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课题名称 《实施人文化教学管理的实践与研究》 立项年度 2009年 课题类型（重点或一般） 一般 课题负责人 姓 名 性 别 年龄 职称职务 联系电话 丁建华 女 40 中学高级副校长 课题组其他人员（注明执笔人） 曹丽芳、钱夫良、朱水良、吕大起、赵方喜、张君贤、戚卫星、杨龙根、葛金龙、周晓君、丁建华（执笔） 成 果 简 介 一、形成了一套实施人文化教学管理的策略： 1.以人文化的教学管理促进教师专业成长 确立了以教师专业发展为导向的教学管理。策略一：有效实施学习管理，引领教师专业成长。策略二：构建校本教研机制，促进教师专业发展。策略三：优化教师评价管理，提升教学管理品质。 2.以人文化教学管理的要求构建人文课堂 策略一：增强学科教学的文化底蕴，寓人文化教育于学科教学的始终。 策略二：创设课堂教学的人文氛围，构建人文课堂。基于平等和共享，营造人文化的课堂关系；尊重个性和差异，培植人文化的学习方式；着眼成全和发展，推行人文化的课堂教学评价。 3.构建多元化、人文化的学生学业评价体系 评价主体的多元化、评价方法的多样化、评价内容的丰富化、评价过程的全面化。 4.以人文化教学理念为指导进行校本课程建设 开齐开足课程的基础上，加强各类安全教育、孝敬教育、心理健康教育、体育教育、艺术教育、信息技术教育，广泛开展社会实践活动，最终形成具有我校