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浅谈如何挖掘地理试题中的隐性信息 ——以2015年高考地理试题为例 缙云中学地理组 金静杨 【内容摘要】从历年的高考试题我们可以发现，要求考生通过试题所给材料获取相关信息解决地理问题如何找到试题中的隐性信息，是考生和需要思考的问题。高考是一场以选拔为目的的考试。它为高校选拔基础好、能力强、潜力大的考生进入高校继续深造。地理高考试题经过了多年的实践和发展已经逐步形成了稳定的模式。研究高考试题的考查要旨、考查意图、命题原则、命题手法等，有利于教师调整复习备考策略，帮助考生高效备考，起到事半功倍的效果。从历年的高考试题我们可以发现，地理高考试题强调知识与能力并重。特别是近几年，试题对考生的能力要求日显突出，要求考生通过试题所给材料获取相关信息解决地理问题。从201年的试题来看，这一理念继续深入贯彻在试题当中，有些试题甚至不止一种解题思路和方法，只要学生能充分挖掘材料中所给的相关信息，就能够顺利完成试题。 试题的难易程度，关键看试题中所给信息的明晰度。试题中所给的信息越明显，考生越容易找到解题的“钥匙”，解开试题这把“锁”的希望就越大。但以选拔为目的的高考，一定会存在一些难度中等或偏大的试题。这些试题的信息往往很隐蔽，让考生无从下手，不知如何答题。如何找到试题中的隐性信息，让们“原形毕露”，是考生和需要思考的