生态工程课设计指导(2008生态).doc

2008级生态学专业 《生态工程学》课程设计指导 一、课程设计的目的 课程设计是在完成生态工程学的理论课以后，应用其基本原理和设计的基本原则，进行生态工程规划、设计与实施。其目的就是使学生进一步掌握和领会本课程的有关理论内容及工程设计的主要原理，熟悉各类生态工程设计的基本技术路线，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。 二、课程设计报告的基本组成： 题目 摘要 与本项设计相关的国内外研究概况、应用现状及其发展前景 与本项设计有关的背景材料 ⑴ 设计区的自然环境条件； ⑵ 设计区的社会经济条件； ⑶ 设计区当前存在的主要问题或者有关企业的生产情况 本项设计的目的与意义 本项设计的主要原理 本项设计的内容（或者方案）及工程的工艺流程示意图 本项设计方案的总体评价（预期结果），其主要特点以及在方案实施的过程中，可能会遇到的困难或者技术问题 主要的参考文献 课程设计的材料 1. 长沙地处华中腹地，位于东经 110°53′～140°15′，北纬27°51′～28°40′之间，扼南北要冲；东屏罗霄毗江西，西障雪峰连云贵，南峙衡岳达广州，北托洞庭通武汉。素称“荆豫唇齿，黔粤咽喉”。 中南林长沙校区位于湖南省长沙市韶山南路498号。 长沙地区气候的特点是：冬寒夏热，四季分明；春秋短促，冬夏绵长，充分体现了亚热带大陆性风气候类型的共同特点。 春季：气候特点一是增温迅速，气温变化大长沙春季的第