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潍坊外国语学校小学_英语__课时备课 教学内容 （课题） M10U1-1That is my father. 课 型 New 教 学 方 法 导入法游戏教学法情景教学法 电子课本课件 1、学习单词:father mother grandpa grandma 　　、熟读课文，能运用课文中的重点单词和句型。 　　、学会自己家庭成员的表达方法。能用英语和家人打招呼，更热爱说英语在日常生活中，进一步培养对英语的兴趣。 1.会自己的家庭成员的英语表达 能够向别人介绍自己- 课-标 -第 -一- 网 3.能正确区分和使用“this”与“that”. 教 学 过 程 一 在学单词的过程中可以设计一些小游戏，比如大小声读，中英互译，快速反应，爬楼梯读等等 2、Show the video.Then ask:What did Sam introduce?（用一个问题，引起学生的好奇心，Sam到底介绍了谁呢？）先让学生看一遍视频动画，找到答案，介绍的是他的father。引出重点句型That is my...反复练习，先跟读2遍，再一起指读一遍，最后再给动画配音一次。 3、Let's have a chant.(follow the teacher→together→group) Father ,father,father That is my fatherX k B 1 . c o m 拍手唱完之后学生一起奖励自己Grandpa,grandpa Grandpa,grandpa I love you,I love you. Grandma,grandma,grandma Grandma,grandma,grandma I love you, I love you. (奖励自己Great,great,hey hey great) Sam除了家人外，还有朋友，引出friend 出示单词卡片，讲friend（跟读，齐读，小组读） (3)Sam will introduce his family to you.How many people are there in Sam's family? Let's see together. Show the video.先看一遍，再跟读3遍，指读2遍，最后再配音1遍。 5、Play a game. PPT展示一个苹果树，苹果树上挂满了本节课的新单词，猜一下哪个苹果会掉下来，依次猜下去，把本节课的单词来复习巩固一遍。 6、Read by yourself.Then show:Who is the winner?(谁是朗读冠军？) Group→boys→girls→together 三、Add-activities 先展示一组Hello,I'm... This is my... That is my... (Each group choose a student to show.) 作业设计 向爸爸妈妈用英语介绍一下家庭成员X|k | B| 1 . c|O |m 板书设计 M10U1 That is my father father This is mother my That is grandpa grandma friend 教学反思 　要想把学生的注意力从先前的活动中转到当前的学习内容上，在导入新课之前，教师应先让学生乐一乐，使他们有较强的积极性，这样才能有助于实现他们注意的转移。小学低年级英语教学的重点在于培养学生的听说能力和学生的学习兴趣。要使每个学生都能参与到听说训练之中来，应尽量让每个学生先开口说一说和动手做一做。也就是说，每堂课的前几分钟应视为学生的适应期。在这适应期中，一旦学生开了口，动了手，他们便有了一种参与的趋向。如果学生没有能很好地度过这一适应期，他们很有可能在整堂课中处于消极状态。 教学内容 （课题） M10U1-2That is my father. 课 型 New 教 学 方 法 导入法、情景教学法 课前准备 电子课本课件 1、学习单词:father mother grandpa grandma 、熟读课文，能运用课文中的重点单词和句型。 、学会自己家庭成员的表达方法。能用英语和家人打招呼，更热爱说英语在日常生活中，进一步