五年级上册第一单元核心知识(张婷惠）.pptVIP

单元教学目标 1．认识本单元的生字，并会写本单元的生字 2．有感情地朗读本单元的课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。? 3．学习一些读书和习作的方法。 单元教学重点 引导学生读懂课文内容，学会本单元的生字，结合自己的课外阅读方法学习课文。 习作实际体会文章的寓意，并学习作者的读写方法。 《窃读记》 这篇文章与以往的文章有什么不同之处？ 这篇文章是一篇访谈录，一问一答式。 * * 林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊。作品：《城南旧事》《芸窗夜读》《窗》等。 作者简介 读书，大家可以大大方方地读，为什么作者却要窃读呢？你知道“窃”是什么意思？ 1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼， 贪婪地读着。 句子分析 这句话以一个极其生动形象的比喻——将满怀 读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪 地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲， 对读书的渴望。 2、我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 句子分析 “我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的