交六年级《祖国在我心中》口语交际教案.docVIP

课题 口语交际：祖国在我心中 姓名 刘环梅 教 学 目 标 知 识 与技能 能通过不同的形式表达自己的爱国情感。 过 程 与方法 通过各种形式表达爱国之情，提高口语交际能力。 情感态度 价 值 观 锻炼学生在众人面前说话的胆量；培养学生合作交流的意识和爱国之情。 教 学 重难点 重点：采用合适的方式，将自己的观点及情感能向同学们表达清楚。 难点：提高学生的口头语言表达能力，激发学生对祖国的热爱之情。 教 学 准 备 教师：活动奖品。 学生：搜集描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍等资料。 学 案 流 程 学 案 使 用 课前准备： 搜集描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍等资料。 一、自主学习 1、读书35页，明确本次口语交际的要求。 2、想想在召开这次“祖国在我心中”汇报会中汇报时应该注意哪些问题？ 学 案 流 程 谈话，导入新课 1、明确本次口语交际的要求。 2、在本次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给同学们一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果说一说，和老师、同学们一同分享。 二、自主学习 1、布置学生读口语交际的要求，明确 学 案 使 用 二、小组合作 1、小组内交流自主学习部分。 2、小组排练。 自己在小组里先试着讲一讲，然后根据同学的意见