四年级下册语文园地五及复习课.pptVIP

热爱生命 （ 汪国真） 我不去想 是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 怒放的生命 我想要怒放的生命 　就像飞翔在辽阔天空 　　 就像穿行在无边的旷野 　　 拥有挣脱一切的力量 　　 我想要怒放的生命 　　 就像矗立在彩虹之巅 　　 就像穿行在璀璨的星河 　　 拥有超越平凡的力量 　　 回忆本组学习的几篇课文，浏览搜集的资料，阅读教材中提供的三段文字。 手不释卷：形容读书或看书入迷，手都不舍得松开书，形容勤奋好学。也比喻十分喜爱。 “士别三日，即更刮目相待 ” 这原是鲁肃夸赞吕蒙学有长进的话，后以形容对人重视，另眼相待 指人在短时间内有极大的进步，要改变对他的看法。 指在很短的时间让人家认为变一个人一样，变得出色了。 分别很短时间，就应用新的眼光看待 。 桃园结义 东汉（25-220年）末年，天下大乱。朝廷发布文告，下令招兵买马。榜文到涿[zhuō]县，引出了三位英雄。刘备，是汉朝中山靖王刘胜的后代。一天，他边看榜文边长叹，忽听背后有人说：男子汉大丈夫不思为国出力，在这里叹什么气？并自报姓名说：我叫张飞，靠卖酒杀猪为生。刘备说出自己姓名后说：我想为国出力，又感到力量不够，故而长叹！ 张飞说：这没什么可难的，我可以拿出家产，招兵买马，创建大业。刘备听后非常高兴二人来到一个小店，边喝酒边谈，正说得投机，门外突然来了一个红脸大汉，威风凛凛，相貌堂堂。刘备、张飞请他一同饮酒。交谈中得知，此人名关羽，因仗义除霸有家不能归，已流落江湖五、六年了。他们各自抒发自己的志向，谈得十分投机。 隔日，三人来到一个桃园，点燃香烛，拜告天地，结为兄弟。按年龄刘备为大哥，关羽为二哥，张飞为三弟。并发誓同心协力，报效国家。此后，三人果然作出一番惊天动地的事业。 陈洪光1987年从广东医学院毕业到广州市胸科医院工作，亲手组建了医院的重症监护室并担任主任。在一线抢救病人的70多个日日夜夜里，他亲自为100多名危重病人插管上呼吸机，经常会被病人喷射出的痰液、分泌物污染得一身一脸。4月16日，陈洪光同志被确诊为非典型肺炎，虽经全力救治，终因病情过重于5月7日凌晨不幸殉职，年仅39岁。 李晓红生前系武警北京总队医院内二科主治医师。在抗击非典型肺炎的战役中，她连续奋战6天，不幸被感染。4月16日凌晨，终因抢救无效，以身殉职，年仅29岁。  1.谭千秋老师 ：5月12日下午2点多钟，德阳市东汽中学谭老师在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭老师意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭老师立即用自己的身体护着四个学生。 当救援人员赶到，挖开废墟的时候发现，谭老师紧紧护着讲台的那个缺口，把四个学生塞进了讲台里。直到救援人员施救的时候，他的双臂还紧紧地抱着那个讲台，怎么也掰不开。这就是我们的一名普普通通的中学老师。 在天崩地裂的那一瞬间，谭老师张开爱的羽翼，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，让四支稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁，散发着夺目的人性光辉。 网上对谭千秋老师的评价是——最宽广的胸膛、最挺拔的脊梁 。 2、袁文婷老师 :袁文婷，一个普普通通女孩的名字，如果不是这场灾难，没有多少人知道她是谁，一位来自于什邡市师古镇民主中心小学一年级的一位教师。 汶川地震发生时，袁文婷老师所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。 为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁老师一次又一次冲进教室，1个、2个、3个、4个、5个、6个……柔弱的双手抱出13名孩子，而袁老师最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌……媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷老师最后的时光——“青春永远定格在20岁”。 网上对袁文婷老师的评价是——永远绽放的生命之花 。 成语故事 手不释卷 三国时期，吴国大将吕蒙，十分善于领兵打仗，立下了不少战功。但是他有一个缺点，就是不爱读书。有一次，吴王孙权派他去镇守一个重要的地方，临走前嘱咐他: “你现在掌管军政大权，应当多读些史书、兵书，