大堰河我的保姆ppt课件.ppt

1.前三节有哪些意象，营造了怎样的意境 2.回忆大堰河生活时有哪些生活场景 3.大堰河含着笑做了那些事情。 4.哪些细节表现了大堰河对乳儿的深爱 5.大堰河死后得到了什么? 6.本首诗联想手法是如何运用的？ 7.为什么是紫色的灵魂。 8.请为大堰河建立个人档案。 9.分析大堰河和诗人形象。 思：大堰河辛劳一生，死后得到了什么？你从中读到了什么？你从中读到了什么？ 愤怒控诉不公到的社会世道，深切同情大堰河的悲惨命运 一生劳苦之重，死时葬殓之薄，家人命运之惨 * * * * * * * 作者介绍和写作背景。 注意读音： 大堰河yàn????檐头yán???? 瓦菲fēi???? 灶火zào???? 荆棘jīng?jí?掐死qiā?????? 匾biǎn????? 火钵bō????? 碾niǎn????? 忸怩?niǔní ?冰屑xiè?????? 团箕jī????? 凌侮wǔ????? 叱骂chì???? 咒语?zhòu? 感情线索： 第一层：（1-3节） 怀念与痛悼 第二层：（4-8节） 眷恋与感激 第三层：（9-11节） 同情与控诉 第四层：（12-13节） 讴歌与赞美 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 苦难而又温馨的母爱！ 伟大而又深沉的母爱！ 我做了生我的父母家里的新客了！ 跟“我”在大堰河家的生活形成对比。 一方面突出了“我”的亲疏和爱憎；另一方面也反映了社会的不公。 今天我看到雪使我想起了你 “看到雪”为什么“想起你” 体会修饰语的作用 被典押了的一丈平方的 被雪压着的草盖的 关闭了的故居檐头的枯死的 门前的长了青苔的 引起回忆----介绍我与大堰河的关系----( 追怀 痛悼) 大堰河生前 家务繁重,疼爱乳儿 含泪别离,贫富对比 生活勤俭,宽厚善良 爱儿好梦,美丽心灵 大堰河死后 死后凄苦,一生悲凉 殡葬之薄,悲惨写照 家人遭遇,悲剧命运 直接赞美---- 呈给大堰河的赞美诗---- ( 赞颂 讴歌) ( 眷恋 感激) ( 同情 诅咒) 叙事 抒情 大堰河 我的保姆 一至三小节主要写了哪些内容? 阅读思考: 大堰河的身份和地位 大堰河与我的关系 景 象 坟 墓 故 居 园 地 石 椅 荒草覆盖 关闭瓦菲 已被典押 生满青苔 凄凉 衰败 荒寂 搭好灶火后 尝过熟饭后 放好酱碗后 补好破衣后 包扎伤手后 掐死虱子后 拾起鸡蛋后 抱 抚摸 拍去炭灰后 第四节诗人回忆了在大堰河家的生活，摄取了哪些生活场景？ 母子情深 ⑺大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就开始用抱过我的两臂劳动了； 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去。 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背着团箕到广场上去 晒好那些大豆和麦子， 大堰河，为了生活， 在她流尽了他的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。 思考：大堰河在地主家劳动要做哪些事？她从事这些劳动时神情如何？ 大堰河——我的保姆 含 着 笑 提 切菜 喂猪 炖肉 洗衣 晒麦 连用六个动词（洗、喂、炖、晒、切、洗、提）写大堰河的勤劳。更难能可贵诗人写他始终含者笑，体现了大堰河虽命运悲惨，却乐观极容易满足.这里写她的美好品质 笑 洗衣 洗菜 切菜 喂猪 烧肉 晒麦 生活负担沉重 不向艰难生活低头 纯朴宽厚　勤劳善良的大堰河 命运悲惨、极容易满足、乐观的大堰河 切糖 贴画 赞美乳儿 做梦 哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱? 一连串的数量词，有什么特殊的作用？ 数量词组“四十几年”、“数不尽”跟“四块钱”、“几尺长方”、“几束”、“一手把”的尖锐对比，突出了诗人对“不公道的世界”的揭发和控诉：大堰河只活了“四十几年”，可是她却受了“数不尽”的奴隶的凄苦；给她送葬的，只是“四块钱”的棺材，“几束”稻草，“一手把”的纸钱的灰——这就是她辛苦一生所得的最后报偿！诗人强烈的愤慨包含在这数量词组的对比之中。 我做了生我的父母家里的新客了！ 红漆雕花的家具 睡床上金色的花纹 “天伦叙乐”的匾 丝的和贝壳的纽扣 安了火钵的炕凳 碾了三番的白米的饭 父母家 新　客 忸怩不安 不认得 不熟识 陌生感 大堰河家的温暖 火 钵 雕花家具 * * * * * 作者介绍和写作背景。 * *