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陈阅增笔记 这门课要讲的内容—学什么？ 这门课的重要性—有什么用处？ 1 与我们的专业密切相关 2 与我们的生活息息相关 学习方法—怎样学？ 1理论联系实际 2局部与整体的关系 生命系统的层次： 生物圈：地球上有生命存在的环境的总和 地球表面 生态系统：生物群落+非生命环境 海洋生态系统 群落：生活在一定区域并相互作用的2种或更多种群的集合 武汉大学的生物群落 种群：生活在一定区域的同种个体的集合 武汉大学的乌鸦 个体：一个生命体 麻雀、野兔、人 系统：2个或更多器官构成，执行特殊的生理功能 消化系统、呼吸系统 器官：2种或更多类型组织构成，具有特殊功能 胃，肺 组织：由相同细胞组成的细胞群，具有特殊的功能 上皮组织、结缔组织 细胞：生命的最小单位 上皮细胞、红细胞 细胞器：细胞内具有特殊功能的结构 叶绿体、线粒体 分子：由原子结合而成 H2O、葡萄糖、DNA 原子：一种元素的最小粒子 氢原子、氧原子 亚原子粒子：组成原子的粒子 质子、中子、电子 生命的本质：能够新陈代谢、自动调节和自我增殖的系统。物质、能量和信息的协调统一，形成了生命系统的有序运动。 生长、发育和繁殖 遗传、变异和进化 B结构和功能的统一 B生物和环境的统一 复习细胞学知识 细胞是生物体基本的结构和功能单位。 细胞的结构和功能差别很大，但其基本结构可以概括为： 细胞 细胞核 核质：含有染色体