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　第一课时 　　教学内容:分数除以整数(例1,例2) 　　教学目标: 　　1,引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法,能正确计算分数除以整数. 　　2,通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动,引导学生主动参与,独立思考,合作交流,形成计算技能. 　　3,在教学中渗透转化的思想,让学生充分感受转化的美妙与魅力. 　　教学重点:1,分数除法意义的理解;2,分数除以整数的算法的探究. 　　教学难点:分数除以整数的算法的探究. 　　教学准备:例1的教学挂图;平均分成5份的长方形纸一张. 　　教学过程: 　　一,创设情景导入: 　　1,同学们,你们去过超市购物吗 (去过)你去买了一些什么东西呢 你有没有过相同的东西买几件的时候 能不能举个例 (指名让学生举例并用算式表示求该例的总价) 　　二,新知探究: 　　(一)分数除法的意义 　　1,出示例1的教学挂图,让学生看图观察图意,指名口答图意和应该怎样列式. 　　2,上面的问题能改编成用除法计算的问题吗 (学生独立思考,口答问题和列式) 　　3,100g= kg,你能将上面的问题改成用kg作单位的吗 (引导学生将整数乘除法应用题改变成分数乘除法应用题) 　　4,引导学生观察比较整数乘除法的问题和改写后的问题,分析得出整数除法和分数除法的联系以及分数除法的意义. 　　5,练习:(巩固加深对意义的理解)课