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沅江市普丰中学校本研训实施方案 民族的振兴在教育，教育的发展在教师，教师的教学行为与提高教学质量紧密结合在一起，是新型人才培养的灵魂和关键。当前的课程改革要求教师要有新型的师生观、教学观、教育观，对教师的要求很高，已经不是仅凭个人的努力就能很好地指导学生学习，圆满完成教育教学任务。另外，各校都存在自己的优势教学资源和薄弱环节，这要求我们教师间、校校间加强对话，在教学技能和理论思考上进行平等交流，共同研讨，积极互动，充分发挥集体智慧，共同发展，实现资源共享，经验交流，困惑共释。通过研讨、学习、提高三位一体的学校活动和教师行为，促进教师共同进步成长和学生最大限度地发展，对全面提升学校教育教学质量有着重要意义。 健全机构，细化职责（见《普丰中学校本研训领导小组及职责》） 二、研训组织实施 基础教育课程改革的大潮势不可挡，以往延习甚久的教育教学理念，教学经验无一不受到冲击，彷徨、困惑之余，我们需要更多的理性思考，如何做好改革的冲浪儿？如何真正领悟课改精神实质，加快自身业务素质提高呢？这一切急需教师在课改实施中不断摸索理论联系实际的教学方法，需要发挥集体智慧的作用，搞好群体合作学习，通过同事间的互相指导，促进教师专业水平提高。为此，我们把校本研训活动制度化，组织化，每两周研讨学习交流一次，具体安排如下： 1、校本研训活动安排（双周） 时 间 科 目 负 责 人 周一 上午 数 学