湖心亭看雪导学案.docVIP

教学目标】 1、朗读课文，反复诵读，培养学生诵读能力。 2、品味雪后西湖的奇景和作者的语言风格。 3、把握文章运用的白描手法，理解作者的思想感情。 【教学重点】? 1、理解本文的写景特点（白描手法）。? 2、雪后奇景的赏析。?? 【教学难点】 理解作者的精神世界。 【教学方法】 1、诵读法? 2、自主、合作、探究法与点拨法相结合。本文文字较浅显，注释较详细，学生自读课文，把握文意不成问题。在此基础上，教师着重引导学生把握文章的写作特色和语言风格。?? 【教学媒体】电教平台 【课时安排】1.5课时?。 （前半个课时朗读课文，利用注解口译课文，并在同桌及小组内互相纠正，做到字词落实，然后小测检查翻译程度，最后将课文背诵下来。） 【教学过程】（后一课时实录）： ? 一、导入新课，了解作者 1、“上有天堂，下有苏杭。”天堂般的杭州，有美丽的西子湖。关于西湖的诗句，同学们已学过不少，还能记住吗？ 学生吟诵： “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。” “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。” …… 2、见过西湖的人，很多人为它的美景所陶醉。下面让我们在《雪之梦》的音乐中欣赏一组西湖美景图。（多媒体出示配乐西湖图景，学生欣赏。）