2.3 玻尔的原子模型、2.4 氢原子光谱与能级结构 课件(鲁科版选修3-5)教学.ppt

第3节　玻尔的原子模型 ? 第4节　氢原子光谱与能级结构; ;;课前自主学案;(2)玻尔的观点，玻尔接受普朗克和爱因斯坦的_________思想．并将原子结构与_______联系起来．提出了量子化的原子模型．;基本假设;跃迁假设;二、氢原子的能级结构 1．能级：在玻尔的原子理论中，原子只能处于一系列_________的能量状态，在每个状态中，原子的能量值都是__________，各个确定的能量值叫做能级． 2．氢原子能级和轨道半径公式 En＝(n＝1,2,3…) rn＝_______ (n＝1,2,3…) 式中，E1≈____________，r1≈______________.;3．能级跃迁 (1)在正常或稳定状态时，原子尽可能处于最低能级，电子受核的作用力最大而处于离核最近的轨道，这时原子的状态叫做_______，电子吸收能量后，从基态跃迁到较高的能级，这时原子的状态叫做__________ (2)当电子从高能级跃迁到低能级时，原子会_______能量；当电子从低能级跃迁到高???级时，原子要_______能量．;(3)由于电子的能级是不连续的，所以原子在跃迁时吸收或辐射的能量都不是任意的，这个能量等于电子跃迁时始末两个能级间的___________能量差值不同，发射的光频率也不同，我们就能观察到____________的光．;三、氢原子光谱 1．氢原子光谱的特点：(1)从红外区到紫外区呈现多条具有确定________ (或频率)的谱线；(2)从长波到短波，Hα～Hδ等谱线间的距离____________，表现出明显的规律性．;里德伯;思考感悟;四、玻尔理论对氢光谱的解释 1．理论推导：由玻尔理论可知，当激发到高能级E2的电子跃迁到低能级E1时，就会释放出能量．根据;此式在形式上与氢原子光谱规律的波长公式一致，当n1＝2，n2＝3,4,5,6，…时就是_________公式． 2．巴尔末系：氢原子从相应的能级跃迁到n＝____的能级得到的线系．;核心要点突破;1．(1)氢原子能级图：如图2－3－1所示能级图中的横线表示氢原子可能的能量状态，氢原子可以有无穷多个能级值． (2)横线左端的数字“1、2、3…”表示量子数．“1”表示原子处于基态．“2”“3”…表示原子处于不同的激发态． (3)横线右端的数字“－13.6、－3.4…”表示氢原子各个状态的能量值．;(4)n＝1对应于基态，n＝∞对应于原子的电离，从能级图可以看出，n越大，能级线越密，表现为上密下疏．这表明量子数n越大，相邻的能量差越小． 2．根据玻尔理论，当氢原子从高能级跃迁到低能级时以光子的形式放出能量．原子在始、末两个能级Em和En(mn)间跃迁时，辐射光子的能量等于前后两个能级之差(hν＝Em－En)，由于原子的能级不连续，所以辐射的光子的能量也不连续，因此产生的光谱是分立的线状光谱．;图2－3－2;3．跃迁时电子动能、原子电势能与原子能量的变化 当轨道半径减小时，库仑引力做正功，原子的电势能Ep减小，电子动能增大，原子能量减小．反之，轨道半径增大时，原子电势能增大，电子动能减小，原子能量增大．;4．使原子能级跃迁的两种粒子——光子与实物粒子(1)原子若是吸收光子的能量而被激发，其光子的能量必须等于两能级的能量差，否则不被吸收，不存在激发到n能级时能量有余，而激发到n＋1能级时能量不足，则可激发到n能级的问题． (2)原子还可吸收外来实物粒子(例如自由电子)的能量而被激发，由于实物粒子的动能可全部或部分地被原子吸收，所以只要入射粒子的能量大于或等于两能级的能量差值，均可使原子发生能级跃迁. ;5．原子跃迁时需注意的几个问题 (1)注意一群原子和一个原子 氢原子核外只有一个电子，这个电子在某个时刻只能处在某一个可能的轨道上，在某段时间内，由某一轨道跃迁到另一个轨道时，可能的情况只有一种，但是如果容器中盛有大量的氢原子，这些原子的核外电子跃迁时就会有各种情况出现．;(2)注意直接跃迁与间接跃迁 原子从一种能量状态跃迁到另一种能量状态时，有时可能是直接跃迁，有时可能是间接跃迁．两种情况的辐射(或吸收)光子的频率不同．;(3)注意跃迁与电离 原子跃迁时，不管是吸收还是辐射光子，其光子的能量都必须等于这两个能级的能量差．若想把处于某一定态上的原子的电子电离出去，就需要给原子一定的能量．如基态氢原子电离，其电离能为13.6 eV，只要能量等于或大于13.6 eV的光子都能被基态氢原子吸收而电离，只不过入射光子的能量越大，原子电离后产生的电子具有的动能越大．;特别提醒：对于处于高能级状态的一群氢原子，每个原子都能向低能级状态跃迁，且跃迁存在多种可能，有的可能一次跃迁到基态，有的可能经几次跃迁到基态．同样，处于基态的氢原子吸收不同能量时，可以跃迁到不同的激发态．;对于14 e