2011届高考生物第一轮复习讲练析教案12分析.doc

专题十二 通过激素的调节 1．描述动物和人体的激素调节水盐调节体温调节神经调节和体液调节的特点。 2．说出神经调节与体液调节间的协调关系。3．运用建构模型的方法， 建立血糖调节的模型。 4．探讨动物激素在生产中的应用。 认同毒品危害健康，应远离毒品。促胰液素的发现过程。 血糖平衡的调节 神经调节与体液调节的协调。激素调节的实例分析。人体的体温调节与水盐调节的分析 一、相关知识 （一）基本概念 激素、促胰液素；内分泌器官、下丘脑、促**激素释放激素、抗利尿激素、垂体、生长激素、促*激素、肾上腺素、肾上腺素、卵巢、雌性激素、睾丸、雄性激素、甲状腺、甲状腺激素、胸腺、胸腺激素；内分泌细胞、胰岛A细胞、胰高血糖素、胰岛B细胞、胰岛素；体液调节、激素调节、反馈调节、神经调节、激素调节。 （二）知识网络 激素调节的发现 激素调节的实例 激素调节的特点 神经调节和体液 调节的关系 （三）疑难解析 1.与高中生物有关的激素 名称 分泌部位 化学性质 主要生理作用 分泌调节的时期与途径 1、抗利尿激素（加压素） 下丘脑神经细胞分泌、垂体后叶释放 蛋白质 在细胞外渗透压升高时，促进肾小管和收集管多吸收水，使细胞外渗透压下降，减少尿的排除 ［血钠］升高、细胞外渗透压升高时分泌。由下丘脑的渗透压感受器与神经中枢调节 2、促甲状腺激素释放激素 下丘脑 蛋白质 刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素 受血液中甲状腺激素浓度的调节（负反馈调节） 3、促性腺激素释放激素 下丘脑 蛋白质 刺激垂体合成并分泌促性腺激素 受血液中性激素浓度的调节（负反馈调节） 催产素 下丘脑 蛋白质 4、促甲状腺激素 垂体 蛋白质 促进甲状腺生长发育、调节甲状腺激素的合成与分泌[来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 受下丘脑控制和体液中甲状腺激素的负反馈调节[来源:Zxxk.Com] 5、促性腺激素 垂体[来源:学科网ZXXK] 促进相应器官的生长和发育，调节相应激素的合成和分泌 受下丘脑控制和体液中性激素的负反馈调节 6、生长激素 垂体 促进生长、促进蛋白质合成和骨的生长 7、肾上腺素 肾上腺髓质 促进肝糖元分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂 8、甲状腺激素 甲状腺 含碘的氨基酸衍生物 促进新陈代谢（主要是异化作用—寒冷环境和炎热环境含量变化）、促进生长发育（主要是发育）、促进神经系统的发育并提高神经系统的兴奋性 受下丘脑、垂体分泌的相关激素的调节 9、胰高血糖素 胰岛A细胞 促进肝糖元的分解、非糖物质转化为糖，升高血糖 ①血糖浓度降低时分泌，②受下丘脑及相关神经的控制（③胰岛素分泌时受抑制）。 10、胰岛素 胰岛B细胞 促进血糖合成糖原，抑制非塘物质转化为葡萄糖，降低血糖 ①血糖浓度升高时分泌；②下丘脑血糖调节中枢兴奋时兴奋时分泌；③监控胰高血糖素的分泌。 2．血糖平衡的调节 （1）血糖平衡的调节三要素 ①血糖平衡是通过调节来源和去路实现的；血糖的平衡依赖于相关激素；适量的相关激素又是通过复杂的体液调节和神经—体液调节实现的 ②胰岛素是唯一降血糖的激素，胰岛素分泌调节有三个方面①最重要的因素是血糖浓度；②受胰高血糖素的影响，胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，又可通过提高血糖浓度而间接促进胰岛素分泌；③神经调节，下丘脑通过有关神经的作用，促进或抑制胰岛素的分泌 ③胰高血糖素和肾上腺素可升高血糖浓度，其中主要是胰高血糖素。胰高血糖素分泌的调节也有三个方面：①最重要的因素是血糖浓度；②受胰岛素的影响，胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，抑制其分泌，也可通过降低血糖浓度而间接地促进胰高血糖素的分泌；③神经调节，下丘脑通过有关神经的作用，促进或抑制胰高血糖素的分泌 （2）血糖平衡调节过程 血糖升高→胰岛B细胞→胰岛素→ 促进血糖 →下丘脑---- 血糖降低→胰岛A细胞-→胰高血糖素→肝细胞--→ ---→下丘脑----→肾上腺----→肾上腺素 3．水盐调节图解 4．体温调节图解 三 考点例析例1(上海卷)右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示 A．胰高血糖素、胰岛素、血糖 B．胰岛素、血糖、胰高血糖素 C．血糖、胰岛素、胰高血糖素 D．胰高血糖素、血糖、胰岛素 该题从考试大纲理解能力之“（1）能阐述所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构”入手。以下丘脑的特殊性为命题点，将神经调节的激素调节有机地联系在一起。学生只要知道下丘脑能分泌促×××激素释放激素和体温调节、渗透压调节、血糖平衡调节的较高级中区是下丘脑，就可以做对此题。C。(0年广东卷)下列关于体温