功和机械能复习课.ppt

思考： 一台起重机将重3600N的货物提高4m，如果额外功是9600J，起重机做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？起重机哪些方面消耗了额外功？ 有用功：将重3600N的货物提高4m 总功：有用功和额外功总和 机械效率：η 起重机哪些方面消耗了额外功？ 功的概念: 1：作用在物体上的力 做功的两个必要因素： 2: 物体在这个力的方向上移动的距离 F≠0 s=0 不做功的三种情况 F=0 s≠o F≠0 s≠0 但F⊥s 公式： 国际单位：瓦特 ，符号 W 常用单位：千瓦 （k W） 功 功的计算公式：W = F S 功的单位是：焦耳 简称焦 符号是 J 1Ｊ＝１Ｎ·m 功的原理：使用任何机械都不能省功 有用功:提升重物时：W有=Gh 额外功：对机械本身 对辅助物品 克服摩擦所做的功 总功: W总=W有+W额 或 W总=FS 机械效率： 测量： 意义:表示物体做功快慢的物理量 概念：单位时间内物体所做的功 功率 公式：P=W/t 或 P=Fv 单位 W总 W有 = h 概念：物体由于运动 而具有的能 物体由于弹性形变而具有的能量 机械能 动能 影响动能大小的因素 速度 质量 重力势能 定义：物体由于被举高而具有的能量 影响重力势能大小的因素 高度 弹性势能 影响弹性势能大小的因素： 势能 质量 弹性形变的程度 一个物体的机械能等于它的动能和势能之和。 动能和势能的转化 动能和重力势能的相互转化 动能和弹性势能的相互转化 方式 规律： 在动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势能各自的变化，而且是此增彼减。即减小的能必定转化为增大那个能。 机械能守恒： 如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，或者说机械能守恒。 机械能 1.下列现象中，力没有对物体做功的是（ ） A.用力将铅球掷出； B.将书包背上楼； C.骑自行车匀速前进； D.人提着水桶在水平路面上行走。 2.井中打水时，对水所做的功是 功，从井中捞桶，对水所做的功是 功；若两次都是同一个桶且两次都装满了水，则两次所做的有用功、总功和额外功当中，相同的是 功，这两次的机械效率是 高（填打水、捞桶）。 3. 青少年在安静思考问题时，心脏推动血液流动的功率约为1.5W，则你在2h的考试期间，心脏做功约为多少焦耳？用这些功可以将质量是50kg的物体匀速升高多少？ g取10N/kg 做功W=Pt＝1.5W ×3600s ×2=10800J 升高h=W/G＝21.6m 4.如下图所示，铅球从出手到将要落地的过程中，下列说法正确的是(不计空气阻力)(　) A．铅球由a→b时，动能逐渐增大 B．铅球在b点的机械能大于a点的机械能 C．铅球由b→c时，机械能逐渐减小 D．铅球在c点时动能最大 1.为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示)，让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。关于该实验的说法中，不正确的是(　　) A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小 B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等 C．实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是为了让小球获得不同的运动速度 D．在选择实验器材时，可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素 2.小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如下图所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据： 斜面 倾斜角θ 小车重G/N 斜面高 h/m 斜面长 S/m 拉力 F/N 有用功 W有/J 总功 W总/J 机械效率η 12° 5 0.2 1 2.