15.3串,并联电路教案.ppt

　　3．如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（ ） L2 L1 S L3 L2 S L3 L2 L1 L3 S S L2 L1 L3 A B C D 练一练 A L1 4. 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是（ ） A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. D. 条件不足,无法判定. C 练一练 　　5．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。 L1 L2 S 练一练 　　6．开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。 练一练 两个灯被短路 亮灯不亮烧坏电源 7.找出下面电路连接图中的错误和不足 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] L2 L1 L2 L1 L1 L2 7.找出下面电路连接图中的错误和不足 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] 甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路. L2 L1 L2 L1 L1 L2 7.找出下面电路连接图中的错误和不足 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] 乙：电路中L2没有接入电路中， 造成L2部分断路. L2 L1 L2 L1 L1 L2 7.找出下面电路连接图中的错误和不足 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] 丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱. L2 L1 L2 L1 L1 L2 8. 如下图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 .在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后) S S1 S2 L1 L2 干 并联 L1 L2 L1、L2 1.完成书本后面的练习 2.五分钟测试 3.务必预习下一节新课. 今天作业 动手动脑学物理 P43第1题 P43第2题 P44第3题 L2 L1 s P44第3题 M L S1 S2 P44第4题 声 光 P44第5题 * 串联和并联 串联和并联 上节课我们学习了哪些内容？ 1、简单的电路元件 2、这几种常见电路元件的符号 回顾 电池 电灯 负极 正极 开关 复习 正极 负极 或 　　用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ 本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路. 上节课学习的电路图中， 我们只用了一个用电器，在 一个实际电路里，用电器往 往不止一个，有时两个，三 个甚至更多个，那么怎样将 它们连入电路呢？ 串联和并联 第十五章 第３节 1.知道串联、并联电路的特点。 2.会读、会画简单的串、并联电路。 3.知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例。 学习目标 1. 通过学生动手实验分析归纳出串联电路和并联电路各自的特点。 2.并联电路的识别及连接。 重点难点 这些小灯泡是怎样连接起来的？ 串联和并联组合而成 在我的房间里需要安装吊灯和壁灯,电路应当怎样连接呢? 并联 想想做做 　　用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ 提示： 连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。 L1 S L2 1．用电器依次相连的电路叫做串联电路。 一、串联 s 实物图： 连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极. 电路图： L2 L1 L1 S L2 s 实物图： 电路图： L2 L1 观察实验现象（1） 观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？ S s 实物图： 电路图： L2 L1 实验（1）结果 L1 L2 两灯泡都 亮 观察实验现象（2） 观察2：当调换开关 S 的位置后闭合，两个灯泡有什么变化？ S L1 S L2 电路图： 实物图： 实验（2）结果 调换开 关位置 后，两 灯都 亮 L1 S L2 实物图： 电路图： 串联电路的特点： (1)电流路径： 只有一条 (2)各用电器是否可以独立工作？ 否 （3）电路中需要多少个开关？开关的位置对电路没有影响？ 一个 没有影响 L2 L1 S 干路 分支点 L2支路 分支点 L1支路 L2支路 L1 S L2 2．用电器并列相连的电路叫做并联电路。 L1支路 汇合点 干路 汇合点 请根据电路图，连接实物图。 实物图： 电路图： 二、并联 课本P41 分支点 汇合点 汇合点 分支点 支路 支路 支路 支路 干路 干路 干路