实验小学 自评报告.doc

承德县实验小学 关于申报河北省素质教育示范校 自 评 报 告 （2014年3月20日） 根据教育部《中小学校素质教育督导评估办法（试行）》、河北省人民政府教育督导室《关于河北省中小学素质教育示范学校评选工作的通知》要求和《承德市教育局、承德市人民政府教育督导室关于开展承德市中小学素质教育示范学校评选工作的通知》精神，我校成立了创建市素质教育示范校领导小组，按文件要求，对照标准相应内容，认真开展自查自评，逐条逐项落实，现将我校自查情况总结如下： 一、学校概况 承德县实验小学始建于1933年，原名下板城小学，后为承德县一小，1997年更名为承德县实验小学，实验与一小二名并用。2013年秋季学校搬迁至原二中校址，与第一小学正式分离，各自独立。承德县实验小学成为本专属名称。 承德县实验小学坐落在县城迎宾路旁，学校占地面积29.5亩，生均10.9㎡；建筑面积10880㎡，生均5.59㎡。学校操场建有300米塑胶跑道。学校现有34个教学班，学生1948人。 二、自评过程 根据上级文件精神，学校十分重视素质教育自评工作。成立了由校长以及相关职能部门组成的自评领导小组。认真学习了《承德市教育局、承德市人民政府教育督导室关于开展承德市中小学素质教育示范校评选工作的通知》，《河北省教育厅关于转发教育部督导团办公室中小学校素质教育督导评估办法（试行）的通知》，《河北省人民政府教育督导室关于河北省中小学校素质教育示范学校评选工作的通知》等文件，全面理解文件要求把握评估标准。在自评中认真对照标准检查落实，对于存在问题加以改进，努力做到边评边改。 三、自评自查情况 1.办学条件（满分10分） 学校现有教学楼和科技楼两部分建筑主体，使教学和活动区域分离，保证了学校的发展。各专用教室齐全，学校现配有4个音乐活动室，2个美术室，1个书法教室，2个实验室，1个科技活动室，2个微机室，3个开放书吧，1个图书室和1个阅览室，1个少先队室。 学校在财力紧张的情况下，为开放书吧配备4000册新图书，目前正大力筹措资金，购置缺口图书；已经通过政府采购为所有教室配备触控一体机，实现班班通。现正在采购过程中。 对照标准，此项自评得分9.6分。 2.教师队伍（满分10分） 学校现有126名专任教师，学历合格率为100﹪.其中专科学历以上教师为123人，为97.6﹪，本科学历教师64人，为51﹪。教师学科齐全，虽然年龄结构偏大，但老教师爱岗敬业，经验丰富，能满足教学需求。在专业素质方面，有省特级教师1人，省级骨干教师1人，市级骨干教师、学科带头人12人，市级名师6人，县级骨干教师13人。这些教师专业素质过硬，带动一大批年轻教师快速成长，保证了学校教学改革的推进和教育质量的提高。 在教师发展上，学校以团队成长为目标，塑师德，强专业，打造实验教师形象。搬迁新校址，实验小学的责任与使命被提到一个新的历史起点。学校的发展能否达到社会期望值，关键在教师。 塑师德：“你的品质形象可能会影响孩子一生”，以教师的责任和天职为己任，为学生的终身发展奠基，爱岗敬业，比爱心，讲奉献，用高尚的师德师风为自己的职业添彩。 强专业，讲学习，比进步。加强学习制度建设，将学习成绩纳入教师教师素质考核。 周学习，学校统一制定了实验小学读书笔记格式，每次学习必须有反思，教研组长周签批，教务主任月签批。 月交流：开设实验小学读书大讲堂，每次每组推荐一名教师将学习体会，讲工作经验，讲专业心得。学校进行评比，分值与优秀教研组直接挂钩。 学期末考试：每学期进行一次写字、必读书目、学科专业考试，成绩全校公示，纳入教师考核。 通过团队成长制度进行过程管理，教师队伍的整体水平意见提高。 对照标准，此项自评得分9.5分。 3.办学思想（满分10分） 2004年开始学校就将“生活教育”作为学校文化主题，上升，把“为孩子提供高品位、高质量的生活” 作为办学理念，也是学校工作的一切出发点和归宿点。 生活教育的内涵：一是努力为学生构建高品位、高质量的学校生活；二是要扎扎实实地开展生活化教育；三是把学校、家庭、社会生活整合起来，构建一个宏观的生活教育体系。 办学目标：精心为学生提供丰富多彩的活动内容，并将其融于学生活生生的体验与交往中；让孩子在做中学，把自主快乐、积极向上的学校生活融化在学生心里；让善于观察、善于发现、善于动手动脑、勇于实践解决问题成为每个学生的品质，成为影响他们一生的东西，为将来从事社会生活打好基础。 校训：体验、创造、分享，这是我校生活教育的三大支柱。 体验：这是生活教育的主渠道，也是学校教育的特色之一。它包含了三层含义，第一、要引导师生充分体验生活的真谛；第二，要在学校课程的设置、一切教育活动的实施中突出体验教育的特点。第三、要把各种各样的体验活动，通过优化组合，构成学校的体验教育系列，形成比较科学的方法和规律。 创造