有理数的除法1开课课件.ppt

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 1.4.2 有理数的除法 教学目标： (1)理解有理数除法的法则 （2）会进行有理数的除法运算及乘除混合运算. 情境导入： 某冷冻厂的一个冷库的室温度是0℃，现有一批食品需要在－12℃冷藏，如果3小时要达到所要求的度数，问每小时需要降温多少℃？ 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。 任何数同0相乘，都得0。 几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定。当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正。 几个数相乘,有一个因数为0，积就为0。 有理数的乘法法则 前提诊测 注意 运算过程中应先判断积的符号。 说一说有理数的乘法法则. 1.填左边的空，再根据左边的式子填右边的空。 5×8=（ ） 6×（－3）=（ ）（－4）×（－9）=（ ）（－7）×4=（ ） 0×（－7）=（ ） 40 －18 36 －28 0 40÷5=（ ） （－18）÷（－3）=（ ） 36÷（－9）=（ ） （－28）÷4=（ ） 0÷（－7）=（ ） 8 6 －4 －7 0 思考： 1.在右边的填空中你的依据是什么？有理数除法的 意义是什么？ 2.仔细观察右边的等式你能得到什么结论或法则？ 已知积和其中一个因数,求另一个因数. 积÷一个因数＝另一个因数 有理数的除法法则 计算 ⑴（－27）÷（－9） ⑵（－3.2）÷0.08 思考：0可以做除数吗？ 两数相除，同号得 ，异号得 ，并把绝对值相 .0除以任何一个不等于0的数，都得 . 正 负 除 0 第一步确定商的符号； 第二步绝对值相除。 比较发现： 8÷（-4）= 8×（ ）= -2 于是 8×（ ） 8÷（-4）= 换其他数的除法进行类似讨论，是否仍有除以a(a ≠0)可以转化为乘 . -2 ● ● ● ● ● 有理数的除法法则 除以一个不等于0的数，等于乘以这个数的倒数. 有理数除法法则的前一种说法： 也可以表示成： a ÷ b = a · (b≠0) 两数相除，同号得 ，异号得 ，并把绝对值相 .0除以任何一个不等于0的数，都得 . 正 负 除 0 除号变乘号 除数变为倒数作因数 ● 例题教学 示范解题 例5 计算： （1）（-36）÷9 （2）( ) ÷( ) 解：（1）（-36）÷9 = -（36÷9） = -4 （2）（ ）÷（ ） =（ ）×（ ） = 温馨提示： 在进行有理数除法运算时，能整除的情况下，往往采用法则的前一种形式，在确定符号后，直接除.在不能整除的情况下，则往往将除数换成倒数，转化为乘法. 对比记忆 有理数的减法法则 减去一个数，等于加这个数的相反数. a - b = a + (-b) 减数变为相反数作加数 减号变加号 有理数的除法法则 除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数. a ÷ b = a · (b≠0) 除号变乘号 除数变为倒数作因数 1、抢答： （1）（-18）÷6； （2）（-63）÷（-7）； （3）1÷（-9）； （4） 0÷（-8）. 2、a、b为有理数，若 =0，则（ ） A、b=0且a≠0； B、b=0； C、a=0且b=0； D、a=0且b≠0 3、若a、b互为相反数且a≠b，则 = ，a＋b= . 做一做， 你一定行！ -3 0 9 D -1 0 4、计算： （1）（-0.75）÷0.25 ； （2）12÷（ -1 ）； （3）