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农业农政全书教学研究(共4487字) 一、《农政全书》的重农教育思想 １．“富国必以本业”。《农政全书》把《农本》三卷放在书首，引述了古往今来大量重农文献和资料，以说明农业在社会经济中的本业地位。其中《经史典故》引经据典阐明农业是立国之本；《诸家杂论》是引诸子百家的言论证明农业的重要性；并收时人冯应京的《国朝重农考》，借明朝及历代皇帝的农业政策和措施，告诫当时的皇帝和官吏应重视农业生产和农业生产者。这充分体现“富国必以本业”的思想。一是教育人们要懂得什么是“财”，即“食人之粟，衣人之帛”，即能满足人们衣食需要，维持人们生存发展的使用价值，是实物形态的物质财富。二是教育人们懂得农业是生财的源泉。“农者，生财者也”，农业是一切财富的源泉，解决国家财用的根本之计是“务农贵粟”、“贵农重谷”，“理财之道，莫先于农事”，就是要重视农业，推行重农政策，鼓励粮食生产，使农业劳动者有利可图，使其乐意从事农业劳动，从而促进农业生产的发展，保证国家的财赋来源。三是教育官吏必须重视农业生产和农民。农业的本业是由粮食在人类生存和社会经济中的特殊作用决定的。“谷不足，则食不足。食不足，则民之所天不遂。”农业是封建社会的最主要的生产部门，它不仅是老百姓安身立命的根本，也是国家赖以生存的物质基础。“农衣食所出，王政之首务也。”农为国本，百需皆所出”。农业的好坏，直接关系到国计民生、政权的稳定与否。“为国，以足食为本。”“常念农劳，取用有节，使不至于饥寒也”。如果君王不重视农民，体恤农民，爱护农民。农民得不到基本的生存条件，温饱无着，就谈不上安心农业，发展生产，封建国家的统冶基础就不可能巩固。故“君以民为重，民以食为天，食以农为本，农以力为功”，“圣人治天下，必本于农”。“司农之官，教农之法，劝农之政，忧农之心”。作为帝王，想成就伟业，就必须把农业放在重要的地位，认真制定相关农业政策，大力发展农业。而国家的农业生产政策和措施是否得当，农民的经济状况和精神状态如何，对于农业生产的发展关系极大，对农业生产的顺利进行具有重大的作用。 ２．“水利农之本也”。水利是发展农业生产的命脉，水利对古代农业具有特别重要的意义。在《农政全书》的“旱田用水疏”中，徐光启深刻地论述了土地与作物，作物与水的辩证关系，说明了水在救旱、救涝、灭涝方面的不同作用，最后归结到水与社会经济发展的关系，通篇充满了哲理，充满了睿智。使人们对水的认识提高到一个新的层次和阶段，使人们真正懂得了什么是水利。天旱时通过灌溉，可以用水救旱。同理，通过田间的水利设施做到下雨可蓄，雨多可泄，这样可以救涝。而在三夏之月，天下大雨之时，正是作物用水之时，如果田间水利设施完备，就能取得既灭涝又浇田之功效。不仅告诉人们如何将水害变为水利，而且重视兴修水利是《农政全书．水利蔬》中重农教育思想的又一重要表现。明朝末年，水旱灾害连年不断，兴修水利便成为一项紧迫的任务。徐光启在《农政全书》中以科学家和政治家的眼光，从战略高度看待水利问题，他把水利视为治国安邦的重要措施，兴修水利是发展农业的根本大计。“水利者，农之本也，无水则无田也”，水利是“国家之基本，生民之命脉”；“国家财赋，多出于东南，而东南财赋，皆资于水利”。此言深刻地阐明了水利与农业的关系，并把水利提到农之本的高度，在《农政全书》中，长达九卷的篇幅讲究水利建设的技术和经验。该书强调，水利大兴，“其利不可胜计”，“赋税之所出，与民生之所养，全在水利”。 二、《农政全书》的农业技术推广教育 徐光启的《农政全书》十分重视农业传统技术，大量引征以往农书的农业科学技术知识，对农民进行农业技术教育，在此基础上，他还十分重视对农业先进技术的推广。与以前的农书进行农业技术教育不同，徐光启的《农政全书》不仅重视对农民的农业技术教育，而且还对当时推广农业先进技术的阻力和一些对于推广农业先进技术的不正确认识进行了批评和说明，为农业先进技术的推广和接受扫清了思想和认识上的障碍，为农业新技术的引进开辟了道路。 １．驳斥“风土不宜”理论，教育人们要重视试验。由于农业生产地域性特点，使得人们特别重视地宜、时宜和物宜，这是十分重要和十分正确的。但是到了明代，仍有人拘泥于“风土不宜”理论，以阻挠新作物和新技术的传播。拒绝农业引进新品种，推广新技术，这些对农业生产的发展造成了极大的危害，也成了当时农业教育要着力解决的一个重要问题。对此，徐光启的《农政全书》从以下几方面进行了有力的驳斥，以此达到对人们的教育。指出坚持“风土不宜”理论的，或是懒惰的官吏，或是游手好闲和偷懒不干活之类人的借口。“若谓土地所宜，一定不易，此则必无之理。立论若斯，固后世惰窥之吏，游闲之民，输不事事者之口实耳。”“古来蔬果，如颇棱、安石榴、海棠、蒜之属，自外国来者多矣。今茸