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创新中职计算机教育的若干思考(共2316字) 【摘要】现阶段，在社会快速发展下，人们逐渐迈向了信息化时代，而信息化涉及的范围也变得广泛起来，促使计算机教育得到了有效改革。在中职院校教学中，计算机教育一直被作为重点教学科目，可是通过长期教学发现，计算机教育仍然存在一系列缺陷，这些问题对计算机教育的开展带来了一定阻碍，严重制约了整体教学效率。对此本文以信息化时代为背景，对中职计算机教育的创新提出几点改进意见，确保计算机教育可以长远发展。 【关键词】信息化时代；创新；中职院校；计算机教育 信息技术的发展，在加快信息化的进程的同时，还为计算机教育事业提供更多发展机遇。信息化背景下，中职院校开始将计算机教育做为教学重点，想要符合时代发展的需求，就需要对计算机教育进行有效创新，是目前各中职院校应重点解决的难题。本文根据中职院校自身特点，分析中职计算机教育所面临的问题，并结合实际情况提出几点创新方法，意在促进中职院校计算机教育更好完成改革，从而提高计算机专业整体教学效果，培养更多社会所需要的计算机人才。 1中职院校的计算机教育发展现状 在信息时代影响下，中职院校自身计算机教学现状主要表现以下几点：①教学设备相对比较落后。因中职院校缺少对计算机教学的资金投入，加之院校所处位置经济较为落后，导致计算机教育很难进行有效教学，很难与时代的发展相接轨，最终阻碍了计算机教育创新。②教师自身能力较差。由于中职院校教学水平参差不齐，并且专业人才而对匮乏，所以院校很少投入资金聘请计算机教师，造成计算机整体教学水平不断下降。③计算机教学方法缺少一定创新性。在中职院校教学中，多数教师是以传统教学方法为主，使学生不能在教学中占据主体，教育方式、教学内容和学生掌握程度出现严重的偏离。因为中职院校缺少完善教学方式，而院校也在不断增加，所以，学生成绩也会出现严重偏离，影响整体教学水平。 2中职院校对计算机教育进行创新的有效方法 2.1加大资金投入力度 在信息化背景下，各中职院校想要对计算机教育进行深入改革，使其具有一定的创新性，就应加大计算机教学的资金投入，将教学设备进行有效创新，引入更多高新管理系统，使计算机相关数据更加先进，同时对电脑相关配置进行不断更新，从而满足教学需求。由于中职院校各自教学方式存在差异，因此在对计算机教育进行创新时，需要充分考虑院校实际情况，确保计算机教育和信息化时代保持一致，在创新教学方式的同时，保证教学水平得到明显的提高。 2.2对教学方法进行优化 因为计算机教育教学方式相对比较特殊，应将培养学生自身实践能力作为重点，所以中职院校在对学生进行教学时，要将传统的教学方式进行不断优化，引入更多实践教学方式，例如：打字速度、绘图比赛等，学生在这一教学方式中，不仅能加强自身的应用能力，而且还能充分的调动学生学习计算机的积极性。另外，教师还应向学生传输相应的理论知识，将实际教学和理论知识进行有机结合，从而加强学生自身的计算机能力，对学生的实践能力进行不断锻炼。在计算机技术发展下，社会更需要计算机方面的人才，只有对自身实践能力、应用能力进行不断强化，才能被社会接受，成为计算机专业的有用人才。 2.3聘请专业计算机教师 中职院校在聘请教师时，可以采取公开招聘的形式，引入更多“新鲜血液”，在引入教师时，应以实践经验比较丰富的教师为主，只有具备一定经验的计算机教师，才能更好的传输计算机相关知识，确保学生在掌握基础知识的同时，提高整体教学质量。除此之外，中职院校也可以选择兼职教师，由于他们教学经验不同，自身教学方法也会相对比较新颖，从而促使学生积极参与到计算机教育中。而院校还应定期对教师进行考核，及时掌握教师教学水平，并对教师自身教学能力和论文发表情况进行了解，对教师施加一定压力，从而更好完成计算机教育的创新工作。中职院校在实施考核制度的同时，还应向教师给予精神上的鼓励，充分激发教师创新意识，为中职院校计算机教育的创新提供有力帮助。 3结束语 文章通过对中职计算机教育的分析发现，信息化背景下计算机教育一直面临着挑战，因自身教学方法比较落后，加之师资力量相对较为薄弱，导致计算机教育水平普遍低下。为此各中职院校的教师需要根据实际情况，将计算机教育进行不断创新，将教学方式、教学设备等进行有效创新，使计算机教学更具实用性等特点，在改善学生自身计算机能力的同时，明显提高整体教学水平，为计算机教育的改革奠定良好基础。 参考文献 [1]连志民.信息化背景下创新中职计算机教育的若干思考[J].科教导刊：电子