- 1、本文档共38页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第1单元教材剖析
* 《充满机遇与挑战的时代》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目标1 从中华人民共和国的成长历程与现代世界的发展中,认清我们面对的机遇与挑战。 目标5 了解当今的全球化趋势,形成积极融入国际社会的意识。 1-1简述中华人民共和国成立后发生的重大事件,了解新中国成长的道路和经历的曲折。 1-2 列举实例,说明改革开放以来中国发生了巨大的变化。 1-3 以冷战的形成和结束为线索,描述第二次世界大战后全球格局的变化。 1-4 从历史和地域两方面,认识和平与发展是当今世界的主题。 1-5 认识当代中国所处发展阶段,在国际比较中感受我们所面临的机遇与挑战。 5-3 从第二次世界大战以来的区域性战争的实例中,找出导致区域性冲突的多种因素。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 以中华人民共和国成立后的历史发展变化为线索,从一些重大的历史事件中,感悟中国成长的胜利历程和曲折经历。 以第二次世界大战后世界政治、经济发展趋势为线索,从“冷战”到“多极化”的变化过程中,观察当代世界的政治格局;从经济发展差异和变化中,观察当代世界的经济格局。 在世界大的政治经济格局条件下,通过对综合国力的国际比较,认识我们面对的机遇和挑战。 充满机遇与挑战的时代 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.通过分析雅尔塔协定的有关资料,了解雅尔塔协定(如联合国的建立等)对世界大战后世界格局的影响;通过阅读第二次世界大战后的世界版图,了解东西方对峙局面形成的标志。 2.通过收集课内课外的资料,了解美苏争霸与“冷战”的种种表现,从而理解“冷战”的含义;能通过典型事例的描述,理解亚非拉殖民地国家的觉醒与殖民体系瓦解的历史意义; 3.通过科技成果的图片或视频资料,感受科技革命浪潮下世界经济的发展,特别是经济落后国家与地区的现代化追求; Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 战后世界新格局 “两极” 经济上:发达国家第三次科技革命与亚非拉争取国际新秩序 殖民体系的瓦解 政治上 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.充分利用历史地图,历史图片,视频资料,教师可引导学生发现、分析地图、图片、视频中蕴涵的各种信息,从形象到抽象,由浅入深,让学生自主思考并开展小组合作学习,分析现象,归纳结论。 比如: 通过观察图1-2《第二次世界大战后欧洲政治军事集团的分布》,分别说出北约和华约组织的成员国,加深对峙的理解; 通过第二次世界大战前后世界历史地图大变化了解战后民族独立运动发展的概况; Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.对“冷战”的教学,只要充分用足教材所提供的材料,就足以说明冷战的标志。“铁幕演说”说明了当时的世界出现了两大对立堡垒;而“杜鲁门主义”则指出了该采用什么样的方式进行敌对。同时通过冷战的种种表现来加深对冷战的理解。比如古巴导弹危机等等。 3.各国现代化的追求教学可以用案例教学法,课本就为我们提供了“石油危机的震撼”的案例。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profil
文档评论(0)