第10课时 绿色植物的呼吸作用.ppt

第10课时　绿色植物的呼吸作用 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 专 项 突 破 专 项 突 破 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 专 项 突 破 专 项 突 破 第10课时┃ 绿色植物的呼吸作用 考 点 聚 焦 考点聚焦 专项突破 考点1　呼吸作用的概念 1．细胞利用______，将有机物分解成________和____，并且将储存在有机物中的______释放出来，供给各项生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 2．呼吸作用的反应式： _____________________________________。 从反应式中，我们可以知道，呼吸作用的原料是________________，产物是________________，场所是________，实质是______________________。 能量 氧 二氧化碳 水 有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量 （储存着能量）　 有机物、氧气 二氧化碳、水 线粒体 分解有机物，释放能量 第10课时┃ 绿色植物的呼吸作用 [巧学·思想指导] (1)植物光合作用与呼吸作用的区别： 分解有机物 制造有机物 物质 变化 二氧化碳、水 有机物(主要是淀粉)、氧 产物 氧、有机物 二氧化碳、水 原料 有光无光均可 光照 条件 所有的活细胞 含有叶绿体的细胞 部位 呼吸作用 光合作用 考点聚焦 专项突破 第10课时┃ 绿色植物的呼吸作用 呼吸作用 光合作用 为生命活动提供直接能量 自然界中有机物的最终来源和能量的直接或间接来源 意义 公式 释放能量 储存能量 能量 变化 考点聚焦 专项突破 第10课时┃ 绿色植物的呼吸作用 (2)植物光合作用与呼吸作用的联系： 如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。呼吸作用与光合作用是相互依存的关系。 考点聚焦 专项突破 考点2　爱护植被，绿化祖国 第10课时┃ 绿色植物的呼吸作用 1．一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的________。我国的植被中，________占据主体。 2．我国主要的植被类型有___________________________________________。 3．我国植被面临的主要问题：森林覆盖率低；森林资源、草原资源破坏严重。 4．“爱护植被，绿化祖国” 的措施：依法治理，科学管理，全民参与。 草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林 植被 森林 考点聚焦 专项突破 第10课时┃ 绿色植物的呼吸作用 专 项 突 破 　核心概念 在生物体内，细胞能通过分解糖类获得能量，同时生成二氧化碳和水。 例1　 [2013·云南] 呼吸作用的实质是(　　) A．分解有机物，释放能量 B．合成有机物，释放能量 C．分解有机物，储存能量 D．合成有机物，储存能量 A　 考点聚焦 专项突破 解　析　此题考查了呼吸作用的实质。细胞利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，同时释放能量的过程就叫呼吸作用，其实质是分解有机物，释放能量。 【方法指导】 注意比较光合作用与呼吸作用的实质。 第10课时┃ 绿色植物的呼吸作用 考点聚焦 专项突破 [2013·达州] 呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用对生物本身的意义是(　　) A．释放热能，保持体温 B．为生命活动提供能量 C．分解有机物 D．与光合作用保持平衡 式题 第10课时┃ 绿色植物的呼吸作用 B 考点聚焦 专项突破 　实验探究 第10课时┃ 绿色植物的呼吸作用 　种子呼吸作用消耗氧气 　甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶正常燃烧 　种子呼吸作用释放二氧化碳 　澄清石灰水变浑浊 　种子呼吸作用释放能量 　甲瓶温度升高，乙瓶不变 实验结论 实验现象 实验装置 考点聚焦 专项突破 第10课时┃ 绿色植物的呼吸作用 [思维警示] 在上述实验中，也可以用新鲜的豆苗来代替，但是一定要注意用不透光的黑色瓶子来进行实验，目的是防止瓶中植物在进行呼吸作用的同时也进行光合作用，影响实验结果。 考点聚焦 专项突破 第10课时┃ 绿色植物的呼吸作用 例2　 [2013·漳州] 某同学设计了如图10－1所示的装置(瓶中植株未经暗处理)。下列描述正确的组合是(　　) D 第10课时┃ 绿色植物的呼吸作用 ①此装置可验证植物的光合作用产生氧气 ②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳 ③丙内石灰水保持澄清 ④丙内石灰水变浑浊 A．①③ B．②③ C