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第24讲生物的进化第24讲生物的进化
例题2:在一个种群中随机抽出一定数量的个体, 其中,基因型为AA的个体占18%,基因型为Aa的个体 占78%,基因型为aa的个体占4%。基因A和a的频率分 别是( ) A.18%、82% B.36%、64% C.57%、43% D.92%、8% 例5:一个随机交配的群体,某一对相对性状中,显性性状表现型的频率是0.19,则杂合子Aa的频率是( ) A、0.1 B、0.6 C、0.9 D、0.18 例11. 下列有关物种与生物进化的叙述中,正确的是 A. 物种的形成过程就是生物多样性的增加过程 B. 共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 C. 一个区域的物种数量增加将会导致该区域生态系统的恢复力稳定性增强 D. 二倍体植物用秋水仙素处理形成四倍体,二者之间不存在生殖隔离 * * 第24讲 生物的进化 进化: 一切生物发生和发展的过程。(解释各种物种是怎么形成的) 一、现代生物进化理论的由来 1.拉马克的进化学说 (1)正确观点: ①生物来源:不是神造的,而是由 而来的 ②进化顺序:生物是由 到 逐渐进化的。 更古老的 生物进化 低等 高等 (2)错误观点: 生物进化的原因: 和 。 (3)意义:历史上第一个提出了比较完整的进化学说。 用进废退 获得性遗传 认为进化是环境 生物发生适应性的变异逐渐积累的过程。 诱导 2.达尔文自然选择学说 (1)写出上图图示序号所代表的自然选择学说的主要内容: —— —— —— —— 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 进化的内因 进化的手段和动力 进化的基础 进化的结果 (2)意义: ①科学地解释了生物的多样性和 。 ②相对系统地解释了生物进化的 ,揭示了生物的 。 ③使生物学第一次摆脱了神学的束缚。 原因 适应性 统一性 ①认识到:变异是 方向的. ②认为:进化是环境 保留有利变异逐渐积累的过程。 比拉马克进步之处: 多 选择 2.达尔文自然选择学说 例1.对细菌耐药性产生机理的叙述,不正确的是( ) A.细菌耐药性的获得是由于基因突变等方式获得 耐药性基因并表达的结果 B.抗生素的使用使病原微生物产生了适应性的变异 C.耐药性增强是由于抗生素对细菌的变异定向选择 的结果 D.耐药性增强的过程中细菌耐药性基因频率增大 B 练一练 (3)局限性: ①对 的本质不能做出科学的解释。 ②对生物进化的解释局限于 水平。 ③强调物种形成都是 的结果, 不能很好地解释物种大爆发等现象。 遗传变异 个体 渐变 2.达尔文自然选择学说 二、现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化理论 生物进化的基本单位 种群是 进化的原材料 突变和基因重组产生 生物进化的方向 自然选择决定 的必要条件 隔离是物种形成 共同进化的结果 生物多样性是 进化的实质是种群基因频率的定向改变 生殖隔离是新物种形成的标志 (1)四个概念 ①物种: 能在自然条件下 ,并且产生 后代的一群生物。 ②种群: 同时同地同种生物全部个体; 。 ③基因库:一个种群中全部个体所含有的 基因, 叫做这个种群的基因库。 ④基因频率: 在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率。 二、现代生物进化理论的主要内容 1.种群是生物进化的基本单位 (也是生物繁殖的基本单位) 相互交配 可育 能交配进行基因交流 全部 二、现代生物进化理论的主要内容 1.种群是生物进化的基本单位 (2)基因频率的计算 阅读听课手册P112左下角 ①基因位于常染色体上:定义法和公式法。 ②基因位于X染色体上: 。 ①A% = A的基因数/全部等位基因数 〖变式训练1〗某小学的学生中基因型比率为XBXB:XBXb:XbXb:XBY:XbY=44%:5%:1%:43%:7%,则Xb的基因频率为( ) A.13.2% B.5% C.14% D.9.3% D ②A%=纯合子频率+杂合子/2 C 二、现代生物进化理论的主要内容 1.种群是生物进化的基本单位 (2)基因频率的计算 阅读听
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