第二章_圆锥曲线与方程_导学案1.doc

高二数学选修2-1 §2.1.1 曲线与方程(1) 【教学目标】 1．理解曲线的方程、方程的曲线； 2．求曲线的方程． 【重点难点】 ▲重点：求曲线的方程 ▲难点：理解曲线的方程、方程的曲线 【学习过程】 知识点一：曲线与方程的关系 曲线与方程的关系：一般地，在坐标平面内的一条曲线与一个二元方程之间， 如果具有以下两个关系： 1．曲线上的点的坐标，都是 的解； 2．以方程的解为坐标的点，都是 的点，那么，方程叫做这条曲线的方程； 曲线叫做这个方程的曲线． 新知：根据已知条件，求出表示曲线的方程． ※ 典型例题 例：设两点的坐标分别是，，求线段的垂直平分线的方程． 变式：已知等腰三角形三个顶点的坐标分别是，，．中线（为原点）所在直线的方程是吗？为什么？ 反思：边的中线的方程是吗？ 小结：求曲线的方程的步骤： ①建立适当的坐标系，用表示曲线上的任意一点的坐标； ②写出适合条件的点的集合； ③用坐标表示条件，列出方程； ④将方程化为最简形式； ⑤说明以化简后的方程的解为坐标的点都在曲线上． 【课堂小结】 1．曲线的方程、方程的曲线； 2．求曲线的方程的步骤： ①建系，设点； ②写出点的集合； ③列出方程； ④化简方程； ⑤验证． 【知识拓展】 求轨迹方程的常用方法有：直接法，定义法，待定系数法，参数法，相关点法（代入法），交轨法等． §2.1.2 曲线与方程（2） 【教学目标】 1. 求曲线的方程； 2. 通过曲线的方程，研究曲线的性质． 【重点难点】 ▲重点：研究曲线的性质 ▲难点：求曲线的方程 【学习过程】 知识点一：求曲线的方程 引入：圆心的坐标为，半径为，求此圆的方程． 问题1：此圆有一半埋在地下，求其在地表面的部分的方程． ※ 典型例题 例1 有一曲线,曲线上的每一点到轴的距离等于这点到的距离的倍，试求曲线的方程． 变式：现有一曲线在轴的下方，曲线上的每一点到轴的距离减去这点到点，的距离的差是，求曲线的方程． 小结：点到轴的距离是 ； 点到轴的距离是 ； 点到直线的距离是 ． 【基础达标】 A1． 有一曲线,曲线上的每一点到轴的距离等于这点到直线的距离的倍，试求曲线的方程． B2. 曲线上的任意一点到,两点距离的平方和为常数 ,求曲线的方程． 【当堂检测】（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1．方程的曲线经过点，，，中的（ ）. A．个 B．个 C．个 D．个 2．已知，，动点满足 ,则点的轨迹方程是（ ）. A． B． C． D． 3．曲线与曲线的交点个数一定是（ ）． A．个 B．个 C．个 D．个 4．若定点与动点满足,则点的轨迹方程是 ． 5．由方程确定的曲线所围成的图形的面积是 ． §2.2.1椭圆及其标准方程(1) 导学案 【教学目标】 1．从具体情境中抽象出椭圆的模型； 2．掌握椭圆的定义； 3．掌握椭圆的标准方程． 【重点难点】 ▲重点：掌握椭圆的标准方程 ▲难点：掌握椭圆的定义 【学习过程】 取一条定长的细绳， 把它的两端都固定在图板的同一个点处，套上铅笔，拉紧绳子，移动笔尖，这时笔尖画出的轨迹是一个 ． 如果把细绳的两端拉开一段距离，分别固定在图板的两个点处，套上铅笔，拉紧绳子，移动笔尖，画出的轨迹是什么曲线？ 思考：移动的笔尖（动点）满足的几何条件是什么？ 经过观察后思考：在移动笔尖的过程中，细绳的 保持不变，即笔尖 等于常数． 知识点一：椭圆的定义 我们把平面内与两个定点的距离之和等于常数（大于）的点的轨迹叫做椭圆，这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点间的距离叫做椭圆的焦距 ． 反思：若将常数记为，为什么？ 当时，其轨迹为　　　　　； 当时，其轨迹为　　　　　． 试试： 　　已知，，到，两点的距离之和等于8的点的轨迹是 ． 小结：应用椭圆的定义注意两点： ①分清动点和定点； ②看是否满足常数． 知识点二：椭圆的标准方程 焦点在轴上的椭圆的标准方程 　　其中 若焦点在轴上，两个焦点坐标 ， 则椭圆的标准方程是　　　　　　　 ． ※ 典型例题 例1 写出适合下列条件的椭圆的标准方程： ⑴，焦点在轴上； ⑵，焦点在轴上； ⑶． 变式：方程表示焦点在轴