高_中数学复习平面向量人教版必修4.pptVIP

重点难点 重点：①平面向量的数量积及其几何意义，数量积的性质及运算律，数量积的坐标表示． ②了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题． 难点：平面向量数量积的应用及向量与其它知识的综合问题． (2)已知两个非零向量a和b，它们的夹角为θ，我们把数量 叫做a与b的数量积(或内积)，记作a·b，并规定零向量与任一向量的数量积为0. ∴al＝|a|·cosθ(其中θ为a与轴l的正向所成的角)当θ为钝角时，al0；当θ为直角时，al＝0；当θ为锐角时，al0，当θ＝0°时，al＝|a|.当θ＝180°时，al＝－|a|. (4)平面向量数量积的几何意义 数量积a·b等于a的长度|a|与b在a方向上的射影|b|cosθ的乘积． 2．向量数量积的性质 设a，b都是非零向量，e是单位向量，θ是a与b的夹角，则 (1)e·a＝a·e＝|a|·cos〈a，e〉． (2)a⊥b?a·b＝ . (3)当a与b同向时，a·b＝ ； 当a与b反向时，a·b＝ ； 3．向量数量积的运算律 (1)交换律：a·b＝b·a. (2)分配律：(a＋b)·c＝a·c＋b·c. (3)数乘结合律：(λa)·b＝λ(a·b)＝a·(λb)． 4．平面向量数量积的坐标表示 (1)若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则 a·b＝x1x2＋y1y2.故a⊥b?x1x2＋y1y2＝0. (2)设a＝(x，y)，则|a|＝ . 5．用向量法处理物理问题，首先要把物理问题用向量模型加以表达，然后通过求解向量模型解释相关物理现象． 6．平面向量与三角函数整合的题目，大多数本质仍是三角函数问题，只是同时兼顾平面向量的“共线”、“数量积”等基本概念与基本运算，解题时依据向量的有关概念与运算去掉向量外衣后，就是纯粹三角问题了． 7．平面向量与解析几何整合的题目，注意将题目中的条件和要解决的问题，通过“点”加以向量化，然后运用向量的运算来解决． 误区警示 1．若a·b＝0，a≠0不一定有b＝0，因为当a⊥b时，总有a·b＝0. 2．对于实数a、b、c，当b≠0时，若ab＝bc，则a＝c.但对于向量a，b，c，当b≠0时，由a·b＝b·c却推不出a＝c.因为由a·b＝b·c得b·(a－c)＝0，只要a－c与b垂直即可．3．数量积不满足结合律，即对于向量a、b、c，(a·b)·c＝a·(b·c)一般不成立，这是因为a·b与b·c都是实数．(a·b)·c与c共线，a·(b·c)与a共线，而c与a却未必共线． 4．若a，b＝θ，则a在b方向上的投影为|a|·cosθ，b在a方向上的投影为|b|·cosθ，应注意区分． 5．a·b0和a与b夹角为锐角不等价．∵当b＝a≠0时，夹角为0，a·b0；同样a·b0不等价于a与b的夹角为钝角． 6．用向量法证明平行时，应注意是否在同一条直线上，因为向量平行与直线平行是有区别的． 向量具有数的特性，常与函数、三角、数列、不等式等许多重要内容结合命题，而且我们也可通过构造向量来处理许多代数问题． 平面向量与几何问题的综合及应用通常涉及到长度、角度、平行、垂直、共线、共点等问题的处理，目标是将几何问题符号化、数量化、坐标化，从而将推理转化为运算．向量的代数形式的运算与其几何意义是紧密联系在一起的，明确了几何意义使向量的代数形式的运算得以实施，而运算的结果则可以肯定或否定几何结论． 一般研究夹角问题总是从数量积入手，研究长度则从模的运算性质入手，而研究共线、共点问题则多从向量的加减运算及实数与向量的积着手． 答案：B 答案：B [例2]　已知a，b是非零向量，若a＋3b与7a－5b垂直，a－4b与7a－2b垂直． 试求：a与b的夹角． 分析：求a、b的夹角θ可利用公式a·b＝|a||b|cosθ，利用题设中的垂直条件，可得|a|、|b|的方程组求得|a|、|b|的关系，将它代入公式求出θ的值． 答案：D (理)(2010·唐山联考)已知c、d为非零向量，且c＝a＋b，d＝a－b，则|a|＝|b|是c⊥d的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 解析：因为c，d为非零向量，所以c⊥d?c·d＝0?a2－b2＝0?|a|2－|b|2＝0?|a|＝|b|.因此|a|＝|b|是c⊥d的充要条件，选C. 答案：C [例3]　(2010·湖南文)若非零向量a，b满足|a|＝|b|，(2a＋b)·b＝0，则a与b的夹角为(　　) A．30° B．60° C．120° D．150° 答案：C 分析：因为已知a·b，故求|a＋c|可先利用c与a＋b共线将c用a＋b表示，然后利用|a|2＝a2展开转化为二次函数，可求最值． 答案：D (文)(2010·江西)已知向量a，b