第十章极地地区第一课时.docVIP

第十章 极地地区（第课时）通过认识极地地区，初步形成求真、求实的科学态度；培养学生的好奇心和探究欲激发学习地理的兴趣。 　1、对于“以极点为中心的地图上辨认方向”采取温故知新，运用已有的知识，解决新问题的方法。　 　2、对于“两极地区特殊的自然环境”，采取引导发现的策略。多媒体课件1分钟） 教师活动 学生活动 方案1：展示“南极企鹅和北极熊” 提问：大家这两种动物的故乡在哪里？　　：今天我们就一起学生观看欣赏，思考回答：　南极和北极。 ? 二、学导达标 学习任务一：冰雪覆盖的地区 教师活动 学生活动 自主学习 （3分钟） 出示导学提纲，并指导学生自主学习。 ? 南极地区 北极地区 位置 ? ? 范围 ? ? 海陆状况 ? ? 气候特征 ? ? 代表动物 学生对照表格，快速浏览教材内容，在课本上圈出。 合作展示 （约25分钟） 合作展示 合作展示 合作展示 合作展示 冰雪覆盖的地区 极地地区的位置和范围课件）展示北极地区和南极地区图：极独特的地理位置，。那么极地区的自然环境有什么特点呢？和北极地区和自己收集的材料，展开想象，发表即兴演讲：“我象中的极……”。南北极气温比较图学生比较南北极地区的自然环境。-50°C，极端最冷气温为-89°C，在这样的低温下，将滚烫的开水泼向空中，在落地之前就变成为冰粒。 南极地区是世界上最干旱的地区。世界最大的撒哈拉沙漠，大部分地区平均年降水量少于200毫米，最干旱的地区少于30毫米。而南极大陆的降水量比撒哈拉沙漠更稀少。 南极的风凶极了，在南极考察队员中流传一句话：南极的冷不一定能冻死人，南极的风能杀人。 如果把一条锈迹斑斑的铁链，放在南极风口，不到1小时就被风吹得光亮如新。 科学家将重达数吨的集装箱放置在南极雪原上。狂风袭来，集装箱被吹动，速度比高速行驶的火车都快！ （4）两地相比南极地区的环境更加恶劣我们能不能用精练的词语来概括的？南极地区是地球上最寒冷，堪称世界寒极，那么南极为什么这么寒冷呢？ “寒极”形成的原因是什么？ 师用生活中事例引导。如：夏天为什么多穿浅色衣服，高处不胜寒，……。 ：恶劣看图10．3和10．4读文字，说说最能代表两极的动物各是什么?：3、借表巧计两极地区的自然地理特点 课件展示（或列简表生口述） 名? 称南极地区北极地区位? 置南纬66.5°以南的地区，地球最南端。北纬66.5°以北的地区，地球最北端。范? 围包括南极大陆，以及周围海洋。包括北冰洋的大部分，以及亚、欧、北美的部分陆地和岛屿。为什么？在两极考察，判别方向是必备的生存技能，怎样在以两极为中心的地图上辨别方向?我们以南极地区为例。在南极地区的地图上辨认方向提问：图的中心点是什么地方?　从中心点向外呈放射状的直线表示什么线？线表示什么方向？以中心点为中心的同心圆表示什么线？纬线表示什么方向？南极洲与其他大洲相比，从度位置看，它有什么特点？课件展示： 判断：B点A在点的＿方向上。 A点在C点的＿方向上。 C点在B点的＿方向上。 若建一座房子四面都朝北应建在 。 飘扬在我们校园里的五星红旗，在北风的吹拂下，将飘向 ，如果竖立在南极点上，则会飘向 （南；北） 读图方法指导：在以南极为中心的经纬网地图上辨认方向：顺东逆西，内南外北。 A点和B点在同一条经线上，B点所在的纬线在A点的内侧，所以B点A在点的正南方向 A点和C点在同一条纬线上，A点所在的经线在C点所在经线的顺时针方向(选择两地之间经度差不超过180°的弧段确定两地的相对位置)，即A点在C点的正东方向。 C点所在的经线在B点所在经线的逆时针方向(选择两地之间经度差不超过180°的弧段确定两地的相对位置)，则C点在B点的西方；C点所在的纬线在B点的外侧，则C点在B点的北方；因此C点在B点的西北方。 提示：北极地区的方向和南极地区相反位于地球最南端的南极地区，是指南纬66.5度以南的广大区域，包括南极大陆以及周围的海洋。位于地球最北端的北极地区，是指北纬66.5度以北的广大区域，包括北冰洋的大部分，以及沿岸的亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿。自由上台将搜集的资料（通过投影）进行展示表达、交流自己对极地区的认识：冰雪高原、寒冷、白色世界、企鹅。自然均2000多米。海拔最高的大年平均风速17－18米/秒，最大风速为100米/秒。小结寒?干燥??烈风原因：①纬度高，得到的太阳光少。②