苏教版政治七年级上册第4课人格不可辱 课件.ppt

第4课 维护人格尊严 大地上，赤子的最高幸福是人格 ——歌德 建筑人格长城的基础是道德 ——陶行知 大显身手 下面请你收集一句有关人格尊严的名言警句，　　　　　　　 并且自己创意一句有关人格尊严的格言。 每　　　　　　　　　　　组　 历史上有哪些关于维护人格尊严的故事？ 活动： 分组讨论 每组请选出一名代表讲故事 你的看呢？ 思考、讨论： 　　中学生小光期中考试两门功课不及格，班主任王老师在班会上批评小光不努力，简直比猪还笨。小光在座位上小声申辩，王老师又以不服从管教为名，罚他面壁而站。 对这件事众说纷纭。 如果你是小光，你会有什么感受？ 思考： 什么是人格尊严？ 提示： 我们每一个人都有人格尊严。 人格尊严权：作为人的最起码 的社会地位和受到他人与社会 最起码尊重的权利。 表现为自尊和他尊。 思考、讨论（教材P35）： 该公交公司《员工守则》中的规定 合理吗？请说说自己的看发。 一、劳动者的尊严 海鲜店老板的做法合适吗？ 律师会怎样回答员工的咨询？ 提示： 人与人之间在人格上是平等的。 《中华人民共和国宪法》第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。依照有关法律规定，侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。 该商场的做法是否妥当？为什么？ 二、消费者的人格 思考、讨论（教材P37）： 如果我们遇到类似的情况应该怎样维护自己的合法权益？ 在商品和服务市场上，竞争使经营者越来越认识到顾客的重要性，“顾客永远是对的”、“顾客是上帝”成为许多经营者的理念。“顾客是上帝”体现的是一种对顾客的礼遇，是一种服务的心态。作为”上帝“的消费者理应受到足够的尊重，但尊重和礼貌都是双方的，顾客也不能违背顾客与商场相互平等、相互尊重的原则。 拓展天地（教材P38）： 被别人误会时 有个同学经常在背后说你的坏话，不少同学信以为真。 我的方法是 老师把你的作文当作范文在班上宣读，有人却说你是抄袭的。 我的方法是 面对施辱者 “胯下之辱”与维护人格否矛盾? 谈谈自己的看法． 　　 如何学会自尊和尊重他人？ 维护自己的人格尊严： （1）不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。 （2）法律规定，侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。