进走校本进展自我.pptVIP

进走校本 发展自我 三班中心小学校本培训、校本教研工作小结 一、统一思想，提升对“校本培训”的认识 1、确立“三个相信”的自培指导思想 　△相信每个教师都有提高自身的愿望， 　△相信每个教师都有提高自身的潜能， 　△相信每个教师都能在原有基础上取得多方面的成功。 2、强调四项协作责任 △校长对校本培训负有规划计划的责任； △教务处对校本培训负有指导实施的责任； △后勤对校本培训负有提供条件保障的责任； △班子对校本培训负有组织管理的责任。 3、加强宣传、学习，使“校本培训”的实施在全体教师中基本形成这样一个共识： △不注重提高教师素质的学校不是一所好学校； △校长的水平主要体现在能有效地提高教师素质，是教师中的教师，应发挥示范作用。同时，要注意挖掘和协调继续教育资源，实施校本培训。 △学校领导要把提高教师作为自己的首要任务，把主要的时间、精力、经费投入到提高教师素质的工作中去； △教师本人责无旁贷也要提高认识,自觉参加培训，将自身定位从受培者转向参学者。 二、开展教师发展方向讨论活动 完善教师自我发展运行机制 1、在“校本培训”的实践中，我们体会到，教师的培训提高应当立足当前，着眼长远，特别要注重引导教师明确这样一个道理：只有充分认识自我，才能不断发展自我，通过举行教师