2016新闻类复习MicrosoftPowerPoint幻灯片综述.ppt

实用类文本阅读（2） 新闻类 前置作业1检查 （知识梳理） 填空： 1）新闻是对新进已经发生和正在发生，或者早已发生却是新近发现的有价值的 事实 的及时报道。 2）新闻的特征： 真实性 、及时性、客观性 、 3）新闻有广义和狭义之分，广义（消息、通讯、特写、电视新闻等题材）狭义的专指 消息 。 4）新闻的表达方式以 记叙 为主，适当穿插描写、抒情、议论；新闻的要素： 5）新闻的结构：标题、导语、主体、背景 结语 其中，标题、导语、主体 是消息中必不可少的， 背景 和 结语 有时蕴含在主体里， 结语 可省略。 前置作业2讨论或直接展示 （整体阅读及练习） 读《记者被取消获普利策奖资格》 思考 1、本文属于广义新闻中的那一类型？按结构画出层次，标出结构。 2、概括主体层次内容。 3、完成课后练习 整体阅读理解 一、消息 例文: 记者被取消获普利策奖资格 本报讯]普利策奖评奖委员会昨天②宣布取消《华盛顿邮报》记者珍妮特·库克的获奖资格。这个决定，是在该记者承认她的获奖作品纯属捏造后宣布的。 1、导语部分 作用：1、新闻核心内容 2、涵盖新闻的六要素—— 小结： 导语： 消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。 导语的作用大致有以下几点： 1、概括新闻要点，揭示新闻主题 2、定下感情基调，营造氛围 3、制造悬念，激发读者的兴趣 库克的报道《吉米的世界》，讲的是哥伦比亚特区一个八岁男孩吸食海 洛 因成了瘾。这篇报道据说是通过采访吉米本人、他母亲及其同伴写成的。现在库克承认，她从未采访过其中任何一个人，而是根据华盛顿社会工作者和其他来源提供的关于吸毒者的材料编造了这篇报道。 ????在她承认编造假报道后，有人揭发她提交给普利策奖评奖委员会的自传也是编造的。库克曾说过她以优异的成绩毕业于瓦萨学院，并在托菜多大学获得了硕士学位。 ????昨天，库克辞去了在《华盛顿邮报》的职务。 主体部分：2——11段 主体层次1内容概括：回顾主要事件过程。 “像珍妮特·库克这样一个前途无量的青年居然编造假报道，这实在是一幕悲剧，”《华盛顿邮报》主编本杰明·布莱德里说，“对报纸来说，信誉是最宝贵的，而报纸的信誉完全取决于记者的道德品质。记者的品行不端，会造成严重后果。目前情况下，唯一的办法是向读者交代清楚事实真相，向普利策奖评奖委员会道歉，并立即设法完成恢复报纸信誉这一极为艰巨的任务。” ????负责普利策奖金评奖工作的哥伦比亚新闻学院院长奥斯卡·艾里奥特昨天下午说，委员会经电话投票决定撤销库克受奖的资格，由候补受奖人领奖。艾里奥特说：“我很伤心，这位优秀女记者的锦绣前程就这样毫无必要地给毁掉了。” 主题层次2内容概括：事件后果 ?二十六岁的库克昨天发表声明说：“这篇报道严重歪曲了事实，对此，我追悔莫及。我谨向我的报社、我的职业、普利策奖评奖委员会致歉。” ????库克的报道是1980年9月28日发表的。报道发表之前，库克对主编说，她得对吉米及其母亲负责，因为她曾答应不透露这母子俩的真实姓名。库克还说，吉米母亲的男朋友威胁说，假如有关方面或警察找到了吉米，他就要记者的命。库克的报道发表后，立刻就在该城引起了强烈反应。马里昂·巴里市长和警察局长B．杰弗逊立即组织了一个小组，设法找到吉米以便给他治疗。但这项工作毫无结果。巴里表示，有可能根本不存在一个叫“吉米”的孩子。 ?? ??《华盛顿邮报》还了解到，星期二③午后库克提交给普利策奖评奖委员会的自传也有失实之处。原来，瓦萨学院的官员前来拜访布莱德里，指出库克只在那里上过一年级。同时，美联社也派人来反映：库克在托莱多大学只获得过学士学位。了解以上情况后，布莱德里、经营主编和都市版主编立即同库克进行了一系列谈话，她由矢口否认到后来终于逐项承认了自传中的编造。库克的交代，使主编们进而怀疑使她获得普利策奖的作品是否属实和吉米是否确有其人。 ????后来，库克同城市版主编一道驱车前往华盛顿东南区某处，据库克说吉米就住在那里，但她却找不到他的住所。《华盛顿邮报》的几位编辑同时查阅了库克报道这件事时的采访笔记，并审听了几卷当时的采访录音带，随后确定，《吉米的世界》一文是库克仅仅根据她得到的某些真人真事拼凑起来的。 ? 星期三凌晨，库克承认吉米根本不存在，报道是她根据几个年轻吸毒者的真实故事编造的。 主题层次3内容概括：补充事件具体经过，发生原因 小结： 主体：对导语内容的具体展示