长方体、正方体的体积计算教学设计.docVIP

长方体正方体的体积计算 教学内容： 长方体正方体的体积计算教学目标知识与能：使学生在学具操作的基础上探究发现长方体和正方体的体积计算公式，并能应用体积计算公式解决。 过程与方法：发展学生空间观念。 情感态度与价值观：激发教学重点：长方体体积计算公式教学难点：长方体体积计算公式 板书课题：《长方体正方体的体积计算①、组内合作利用12个棱长为1厘米的小正方体摆出不同的长方体，并完成《长方体拼摆结果统计表》。 ②、学生汇报拼摆方案，教师课件展示。 ③、探究摆出的长方体中每排数、排数、层数、所用小正方体的数量以及长方体的体积之间的关系： 小正方体的数量=每排数×排数×层数 ④、归纳长方体的体积计算公式： 长方体的体积=长×宽×高 V=a b h 2、合作验证： ①、明确验证方法： 请随意挑选一个长方体，根据长、宽、高口算出体积； 再用棱长1立方厘米的小正方体摆出这个长方体，再数出它含有多少个体积单位； 比较算出的体积和实际摆出的体积是否相等。 ②、合作验证、熟练公式，得出长方体的体积=长×宽×高的结论。 2、探究正方体的体积公式： (1)、用自己喜欢的方法自由探究正方体的体积计算公式： ⑵、汇报探究成果： 正方体体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a 三、借助例题，解决问题： ㈠、回顾导入情境中帮儿子比较长方体蛋糕和正方体蛋糕哪块大的问题。 ㈡、教学例题： 例1：已知长方体发糕,长5cm,宽4cm,高3cm,它的体积是多少? 例2：已知正方体发糕,棱长是4cm, 它的体积是多少? ㈢、根据长方体发糕和正方体发糕的体积选择应把长方体发糕让给妈妈吃。 四：知识运用（智慧大闯关）： 1、第一关：基础练习（运用知识当医生） v=a3 v=a b h =10+10+10 a=14cm b=10cm =14×10×6 a=10 cm =30(cm3) h=6cm =840cm ( ) ( ) 2、第二关：综合练习 将一个长为5厘米，宽为4厘米，高为3厘米的长方体教具截为最大的正方体。截成的正方体的体积是多少？ 小结：将一个长方体截成最大的正方体，长方体的长、宽、高里数量最（ ）的是正方体的棱长。 五、全课总结： 1、本节课你有哪些收获？ 2、浏览课本，小结学习每一部分知识你所用的的方法。 六、作业超市： 1、a=7cm v=? a=4.5cm b=3cm h=2cm v=? 2、量出你身边的一个长方体物体的长、宽、高，算一算这个物体所占的空间有多大？ 3、设计一个长方体盒子，使它能装得下1000块长4厘米，宽3厘米，高1厘米的长方体橡皮。 板书设计： 长方体和正方体的体积计算 长方体的体积=长×宽×高 V= a· b· h V= a b h 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V= a·a·a V= a3 5