10别饿坏了那匹马-录课解释.ppt

10 别饿坏了那匹马 预习检测 你能正确认读下面的词语。 瘦削 瞥见 嗫嚅 攥着 尴尬 叮嘱 泰然 张皇 刻骨铭心 羞愧不已 一如既往 枯蔫焦黄 自学提示： 1.课文主要讲了一件什么事？ 2.课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，其用意是什么？ 你从哪些语句感受到了残疾青年的美好心灵？找出相关的语句用“—”画下来并和同桌交流体会。 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？ 枯蔫焦黄 作业： 写写身边的平凡人物，表现人物的美好心灵。注意抓住人物的神态、语言、动作和心理来描写。 他依然宽厚地对我一笑。 我瞥见轮椅上的他正定定地看着我，“坐下慢慢看吧！”他说着指了指身旁的一只小凳子。 “别打孩子！”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲，“孩子看书不是坏事。” 他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！” “别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！” “回来！”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！” 语言、动作、神态描写 那么“我”体会到他的良苦用心了吗？从哪看出？ 24-27自然段 自由朗读课文24至27自然段 　想一想走进院子，我看到了青年家养的马了吗？我究竟看到了什么？ 我已经走进了他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子来我卖给他的所有的马草！ 　“枯蔫焦黄”你看出了什么？ “枯蔫焦黄”你看出了什么？ 马草放的时间很长，他家里根本就没有马啊。从第一天开始，残疾青年就和我说了一句谎言：别饿坏了那匹马 。 当我因为卖不出马草而不来看书时，他就叮嘱我说： “以后马草就卖给我。别饿坏了那匹马，行吗？” 当碧云妹妹不在，我准备提着马草进他身后的木板房时，他心急如焚 “别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命摇着轮椅，想阻住我的去路，“你放下！等碧云来提！” “别饿坏了那匹马。”是（??谎言????）是（???想让我安心地看书????）。 这种谎言展示的是美丽的心灵，是美丽的谎言。 此时此刻，你会用什么词来形容这位青年？ 善良、宽厚 、 善解人意 、用心良苦 感受真情 你觉得“我”体会到他的良苦用心了吗？从哪些句子可以看出来看出来？此刻我的心情是怎样的？ 　⑴　我扭头冲了出来，直想哭。 ⑵　我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。 书页中分明多了几张毛票。 晚上，父亲对我说：“打你不为别的事，都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。” 语言描写 姑娘接过我的马草，提进了里屋。 动作描写