高中数学1-3《反证法》课件北师大版.pptVIP

* 一、问题情境 小华睡觉前，地上是干的，早晨起来，看见地上全湿了。小华对婷婷说：“昨天晚上下雨了。” 你能对小华的判断说出理由吗？ 　　假设昨天晚上没有下雨，那么地上应是干的，这与早晨地上全湿了相矛盾，所以说昨晚下雨是正确的。 小华的理由： 我们可以把这种说理方法应用到数学问题上。 　　　例：甲命题“在△ABC中，如果AB＝c， BC＝a， CA＝b，且∠C＝90°，那么a２＋b２＝c２”是真命题．（勾股定理） 　　　乙命题“在△ABC中，如果AB＝c， BC＝a，CA＝b，且∠C≠90°，那么a２＋b２≠c２”是真命题吗？ 　　　假设a２＋b２＝c２，根据勾股定理的逆定理，一定有∠C＝90°，这与已知条∠C≠90°矛盾，因此，假设a２＋b２＝c２是错误的，于是可知a２＋b２≠c２．这就说明：命题“在△ABC中，如果AB＝c， BC＝a， CA＝b，且∠C≠90°，那么a２＋b２≠c２”是真命题． 　先假设结论的反面是正确的，然后通过逻辑推理，推出与公理、已证的定理、定义或已知条件相矛盾，说明假设不成立，从而得到原结论正确． 　这种证明方法叫做“反证法”． 二、反证法的步骤 ???? (1) 从命题的结论的否定面出发； ??? (2) 根据正确的逻辑推理，推出矛盾（与已知矛盾；与已知定义、公理、定理等矛盾；出现与临时假设矛盾；在证明过程中出现自相矛盾等等）则否定假设； ???