“社会进展的引擎”说课演示课件.pptVIP

七嘴八舌 学生讨论回答：面对我国科技、教育相对落后的局面，说说怎么办？ 我国为什么要坚定不移地实施科教兴国战略？ 答：①科学技术是第一生产力，是一个国家综合国力的重要体现。②教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用。③我国科技教育事业虽然取得了很大的进步，但从总体上看，与发达国家相比还有较大差距，与现代化建设的要求还有较大差距。④实施科教兴国有利于增强国家的科技实力、综合国力，实现经济振兴。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 依据课标4．4 ： “我与国家、社会关系”中的“认识国情，爱我中华”部分“了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新，教育创新的必要性，努力提高自身素质。 教材分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本课承接上一课的内容，因为无论是提高人口素质，保护环境，合理开发和利用资源，实行可持续发展，还是发展经济，乃至整个社会的进步都离不开科学技术，而科技离不开人才，人才的培养要靠教育。要实现我国发展的目标，就要走科教兴国之路。 本课共分两站，第一站“社会发展的引擎”主要介绍了科学技术的作用以及为什么要实施科教兴国。本课在九年级教材中具有非常重要的地位，是中考的常考点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学情分析： 一般特征：九年级学生具有一定的理解思维能力。 初始能力： ?对“科技与教育”感性上比较熟悉，但对系统知识不完善不准确。 信息素养： ? 九年级学生正处于青少年到成年人的过渡期，他们认为自己已经成人，因此对国家大事都比较关注，渴望了解国家的大政方针，但由于时间的关系，他们对时事政治了解的较少，主要通过教材内容学习国家的方针政策，他们的学习热情普遍较高，因此只要教师教学设计精当，学生对实施科教兴国战略的相关知识的认识应该能达到较深的程度。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标 ： 知识和技能：了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用，懂得科学技术是第一生产力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略。 过程和方法：在学生课前预习的基础上，结合教师课堂上播放视频和图片展示，以及教师的引导和学生的合作探究，完成教学。 情感态度和价值观：感受科技的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学重点和难点 ： ◆教学重点难点1 ：科学技术是第一生产力 解决措施：①多媒体展示“纳米技术进鱼塘”让学生感悟科技的作用 ②图片展示，让学生感受科技对生活的影响 ③ 多媒体展示“袁隆平杂交水稻” 确立的依据：学生只有清楚科学技术在社会经济发展中的作用，才能深刻理解实行科教兴国战略的必要性。从实际情况来看，学生对科技的作用有所了解，但是认识较肤浅，加之生产力的理论非常抽象，而学生又没有这一方面的知识储备，因此学习起来会比较困难。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学难点2：科学技术是一个国家综合国力的重要体现。 解决措施：① 文字资料展示科技对英国、美国、印度等国的影响②多媒体展示“天宫一号”的发射③教材辅文部分 确立的依据：从实际情况来看，学生对科技的作用有所了解，但认识较肤浅，加之生产力的理论非常抽象，而学生又没有这一方面的知识储备，因此学习起来会比较困难。再加上综合国力又离学生