七年级语文上册综合性学习专题[1—6单元].pptVIP

1946 50% 60% 70% 27 24 三小： 三大： 三、专题与思路 整理好采访到的材料。家长、老师赠言.doc 小组围坐，自我介绍。 小组推荐，向全班介绍。 竞选班干部，发表演讲。 同学才艺展示。才艺表演 生生互动，答记者问。 评出班级中才艺小新星。 以“这就是我”为题，写一篇文章介绍自己，力求写出新意，写出个性。 在下列题目中任选一题，分组展开讨论。 怎样在其他课程中学习语文？ 你从街头语文中学到了什么？ 怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？ “菜鸟”： “大虾”： “东东”： “伊妹儿”： “886”： “网络流行语”主要具有以下特征： １、创造性。 网民们挖空心思“创造出”令人感到新奇的网语，大有“语不惊人死不休”的劲头。 ２、方便性。 既可提高交流的速度，又可节省输入的时间和上网的花费。 ３、娱乐性。 网民上网的一个重要动机就是“找乐”，而网民在互动过程中形成别具一格的“流行语”，无疑增加了实时交流的乐趣 ４、不规范性。 从规范的汉语表达方式看，“网络流行语”中汉字、数字、英语字母，以及文本符号混杂使用，怪字、错字、别字层出不穷，完全是“病句”。 活动目标 1.热爱自然，体验自然，陶冶情操。 2.体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。 3.学会观察，能抓住景物的主要特征；能通过联想和想像加深对自然的理解，实现与自然的沟通。 4.学会在观察和欣赏过程中与别人交流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。说话内容具体，语言较生动，有一定的感染力。在此基础上，写一篇作文。 活 动 准 备 组织一次野外活动,当然要注意安全。 准备活动所需的文字资料和图片资料。 活动目标 初步了解月球的自然现象和人文现象。引导学生质疑问难，培养学生的探究意识和人文精神 。 欣赏文学作品，能有自己的情感体验。 学习利用图书馆和互联网获取资料的方法； 能用科学的语言条理清楚地介绍科学现象； 在有所遵循的基础上展开想像与联想，进行写作练习。 活动准备 一份这次学习的时间安排表； 分成若干小组； 一份较详细的阅读书目和部分网址； 学生自行收集关于月亮的诗、词、文、传说、语言、歌曲、图片、民风民俗、科学文字和录像资料等。 月球知识知多少 一、单独必答题 比赛规则： １、每组的答题者必须在３０秒内作答，第一发言人　答不对或不完整，其他人不得补充提示。 ２、答对加１分，答错不扣分。 二、合作必答题 比赛规则： １、答题时间为一分钟； ２、第一发言人答不完整，其他人可以补充 　　答对或基本答对加２分，答错不扣分。 写作（选一） 假设你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球…… 在月球上的一天 以“月球”为话题，自由命题，写一篇想象作文。 月亮与古代诗歌研究 活动目标 感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。 养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。 培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。 围绕一事一物写一篇作文，具体生动，做到说真话，诉真情。 教师要通过适当的途径和方式与家长沟通，让家长对活动心中有数，这便于活动顺利而有效地开展。 活动还涉及对家长的咨询、追问或采访，教师最好与学生一起讨论一个具体的“采访”提纲，设计一些具体问题，且这些问题要步步细化，逐渐深入。 搜集家中的老照片，珍品，老家具，值得纪念的物品，同时向家人询问这些物品的来龙去脉。 谈话指导 无论选择哪一项活动，在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲。内容包括：向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的；你需要得到父母哪些方面的帮助；了解家庭故事过程中遇到的实际问题(如询问故事发生的时间、地点、经过，故事涉及到哪些人，等等)。 尊重长辈，文明礼貌，避免争吵。 与父母交流自己的内心感受。 做好访谈记录。 专题与思路 一、设置情境 营造氛围 1、出示相关图片 2、播放《我爱我家》、《快乐老家》等歌曲。 3、小组成员扮演各个角色：爷爷（外公）、奶奶（外婆）、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨等。 二、调查汇报 角色扮演 1、爷爷、奶奶小时侯家里有多少人，家境怎样。 2、爸爸妈妈小时侯家里有多少人，家境怎样。 3、现在我家里有多少人，生活水平怎样。 4、算算家庭人口有什么变化，从这个数据中你发现什么？（让学生通过演一演、算一算来了解家庭的变化，更加热爱自己的家！） 三、回忆往事 诉说情思 请你选择自家最有意义的一件珍品，向同学说说它的来龙去脉。 说说自己在生活中深深体会到父母关心爱护的一件事。 四、规划未