李加文——大学生道德素养调查汇报PPT.pptVIP

问题3，对大学的“课桌文化”，你的态度是怎么样子的？ A、不错，体现咱大学生的独特文化形式； B、没什么，见怪不怪； C、对这种“文化”反感，是没有素质的体现； 调查结果： 选A的人数：6； 选B的人数：8； 选C的人数：6； 调查意图： 对于大学来说“大学文化”无处不在、无处不有。其中常见的有“寝室文化”、“澡堂文化”、“食堂文化”… …出题者从这些文化中选取最常见的“课桌文化”展开调查。从常见的着手。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 数据条形图 数据圆饼图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. BACK 数据分析： 出题人对本题的结果是希望趋向反对的或者中立。但调查结果来看确实吃惊不小。出现了“三足鼎立”的局面！对于我们的“90后”来说，各种各样的文化接受能力比较的快，信息接收的时效性和准确度高。对“课桌文化”的态度开始多元化的认识。从前的大面积的反对现在看来是有表示欢迎的趋势。 措施： “课桌文化”是一种学生时代的产物，说本质，这是破坏公共财产的不良行为。其中书写的信息多以不健康的、“打油诗”、交友为主：现在的网络社会很发达，如果有要抒发的情感可以在QQ空间、BLOG、51、CY里面尽情的写。但请不要为了一时宣泄自己的喜、怒、哀、乐，最终造成极其不良的后果。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题4，你认为道德对公民的制约作用如何？ A、作用很大； B、作用在逐渐弱化； C、没有任何作用； D、不知道； 调查结果： 选A的人数：9； 选B的人数：11； 选C的人数：0； 选D的人数：0； 调查意图： 本题的调查深度是有一定的。道德的制裁和法律的制裁，哪个所造成的影响更加大，在今天来说是有可值得探讨的话题。本组对我院的学生调查，意在了解在被调查者的眼中道德和法律对公民的影响。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 数据条形图 数据圆饼图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. BACK 数据分析： 从表中看到，选择都集中在A、B两项中。可以看到道德对公民的制约还是有的，只是说在“增强”和“弱化”上面出现了一定的分歧。整体说来，道德在公民的生活中有一定的地位。 措施： 道德在大学生的意识观念中需要深入。我们既需要“依法治国”，也需要“以德治国”，二者缺一不可。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题5，你认为当今大学生的诚信程度如何？ A、非常好； B、差； C、比较好； D、比较差； 调查结果： 选A的人数：2； 选B的人数：1； 选C的人数：14； 选D的人数：3； 调查意图： “诚信”，在我们的生活的地位日益增加。“不良诚信”在大学生当中已经不是什么稀罕事，大学生的不诚信的例子，比比皆是；本题意图是调查对现在大学生的诚信度如何。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 数据条形图 数据圆饼图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Lt