三年级第五册总体介绍与1-4单元介绍.pptVIP

五、单元教学建议 1．在学习方式上，要注重学生学习活动的设计。 2．在钻研教材上，要深入理解和把握教学目标。 3．在估算教学，要把握不同阶段的教学要求。 4．要重视学生口算能力的培养。 乘法中的口算是很重要的基本技能，在以后的学习中会大量的应用，如果学生不能熟练、准确地进行乘法的口算，将来学习会造成很多错误。因为在解决问题时，谁都不愿在计算上花费过多的精力，所以追求计算的简化是一种必然趋势，口算就成了主要的计算方式。 口算能力的提高，要经过一定量的训练。这种训练应是长期的，细水长流的，每天带着练一点或经常练。不必在短期内进行强化训练，那样效果不一定好，还容易引起学生的厌学。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第四单元 解决问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.教学目标 （1）根据运算顺序掌握用脱式的方法计算两步式题，并能正确计算。 （2）初步学习解决有关的加、减混合；乘、加减；除、加减以及需要用小括号的数学问题.体验现实生活中的数学问题，鼓励学生算法多样化，能够选择合适的算法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.教学重点、难点与关键 教学重点 掌握两步式题的运算顺序和脱式的方法，并能正确计算。掌握用两步解决的实际问题的正确列式。 教学难点 已知两个已知条件，需要用两步解答的实际问题。（其中有一个已知条件要用两次） 教学关键 培养学生的分析与解决实际问题的能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.教材分析 第一部分 用脱式的方法解答两步计算的四则混合运算式题. 第二部分 已知两个条件需要两步解答的实际问题 含有三个已知条件两步解答的实际问题 用逆推思路解答的实际问题 差额等分的实际问题 第三部分 整理与复习。  Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一部分用脱式的方法解答两步计算的四则混合运算式题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 运算顺序 （1）在一个算式里只有加减法（或乘除法），要从左往右依次计算。  （2）一个算式里既有加（或减）法，又有乘（或除）法，要先算乘（或除）法，后算加（或减）法。 （3）有小括号时要先算小括号里边的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 示意图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大卡车： 小卡车： 6台 ？台 ？台 线段图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 As