班级的管理准则1.pptVIP

班级管理原则 芙八------113 万琪、刘亚、李佳佳、王璇、吴小华 目录 班级管理的含义 班级管理的特点 班级管理的任务 班级管理过程 班级管理理论 班级管理原则 班级管理的六大原则 班级管理的六大原则 班级管理的基本要求 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 班级管理的含义 班级管理的特点 班级管理理论 班级管理原则 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 管理是为实现预定共同目标，采用最佳方法对人、物、财、时间、信息等进行科学组合，以发挥组织最佳功能的活动。 在学校工作中，管理与育人紧密联系，尤其对学生的管理时刻都渗透着教育因素，班级管理是学校工作的基础。 班级管理是班主任为实现学校培养目标，按一定要求和原则，采用适当方法科学组合和协调班级各因素，构建良好班集体、促进学生全面发展的综合性活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、管理宗旨具有教育性 2、管理内容具有广泛性 3、管理对象具有不成熟性 4、管理方法具有多样性 5、管理角色具有多样性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 落实学校管理目标，制定并实施班级工作计划 1、 加强班级文化建设，培养和提高学生的自我教育能力 2、 加强日常管理，促进学生全面发展 3、 协调学科教师、家长及其他相关部门共同做好班级教育工作 4、 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）计划 （二）组织 （三）检查 （四）总结 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目标管理理论 整体育人理论 全员参与理论 调节控制理论 整合原理 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 班级管理原则对于建立和发展班级集体，全面实现班级目标以及全面提高教育质量都具有重要的意义。 班级管理原则，应该体现和反映班级管理工作的特殊性，而不能与学校教育中其它的工作原则相混淆。 班级管理原则，必须既有科学性， 它应该是全面地而不是局部地指导班级管理工作， 又有可行性和可操性，简明易记，为广大班级管理者所接受。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、全员激励原则： 贯彻全面激励原则，首 先要求班级管理者公正无 私，一视同仁，用同样的情 感和尺度对待每个学生。 2、自主参与原则 ①管理者要增强民主意识，切实保障学生主人翁的地位和权利；②必须及时采纳学生的正确意见，接受学生的监督，不搞一言堂，切忌家长作风；③发展和完善学生的各种组织，逐步扩大班委会等组织的权限。 教育和管理相结合的原则，是指把班级的教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。 3、教管结合原则 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pt