的管理信息系统第5章节.pptVIP

主要内容 5.1 系统分析概述 5.2 可行性分析 5.3 详细调查 5.4 组织结构与管理功能分析 5.5 业务流程分析 5.6 数据与数据流程分析 5.7 数据字典 5.8 描述处理逻辑的工具 5.9 建立新系统的逻辑模型 5.10 系统分析报告 5.1 系统分析概述 系统分析概述 系统分析又称为系统逻辑设计，它处于总体规划与系统设计两个阶段之间，是管理信息系统开发的第二个阶段，不论运用何种开发管理信息系统的方法，这都是一个必需的并且是十分重要的环节，在这个阶段主要解决系统“能做什么”的问题。这一环节的工作质量是决定系统开发成败的关键。 系统分析是在总体规划的指导下，对系统进行详细深入的调查研究，将一个系统分解成各个组成部分，确定新系统的逻辑观念的过程。分析的目的是研究系统的各个部分如何工作、如何交互，以获得一个合理的新系统的逻辑模型来实现其系统目标。 5.1 系统分析概述 系统分析概述 5.1 系统分析概述 需求分析应分析哪些需要求 需求包括： 功能要求 性能要求 可靠性要求 安全保密性要求 以及开发费用和开发周期 可使用资源等方面的限制 其中 功能要求是最基本的，包括数据要求和加工要求。 5.2 可行性分析 5.2.1 可行性分析的任务 可行性分析的任务是明确应用项目的开发的必要性和可行性。这项工作需建立在初步调查的基础上。如果管理人员对信息系统的需求不很迫切，或者条件尚不具备，就是不可行。 可行性，一般说来，至少应该从下述三方面研究每种解法的可行性： 1．技术上的可行性 2．经济上的可行性 3．操作上的可行性 5.2 可行性分析 可行性分析（初步调查） 已在系统规划中完成。 5.2 可行性分析 5.2.2 可行性分析报告 可行性分析报告是可行性分析的结果用报告的形式编写出来。 可行性分析报告的内容是：（1）系统简述；（2）项目的目标；（3）所需资源、预算和期望效益；（4）对项目可行性的结论。 可行性分析结论应明确指出以下内容之一：（1）可以立即开发；（2）改进原系统；（3）目前不可行，或者需推迟到某些条件具备以后再进行。 5.2 可行性分析 4．某高校学籍管理系统实例说明 （1）技术上的可行 该系统所需硬件设备，如服务器、PC机、打印机及网络配件等，市场上有销售且价格较低，能满足系统功能要求。软件上，操作系统采用WindowsNT, 数据库管理系统采用SQL Server2000，这些软件在 MIS开发中已被大量应用，技术上都比较成熟。因此技术上是可行的。 （2）经济上可行 由于学校急需采用计算机来进行学生的学籍管理，因此对开发学籍管理信息系统大力支持，拨款25万元作为开发经费。 （3）操作上可行 由于该学校有很好的管理体制：每位学生均有学号及相关的成绩管理记录，且每次奖惩均会记录在相关档案中，以此来决定学生的升级、留级、退学情况。因此可以利用管理信息系统来进行管理。 5.3 详细调查 需求分析（详细调查） 5.3 详细调查 需求调查用表（1） 5.3 详细调查 需求调查用表（2） 5.4 组织结构与管理功能分析 组织结构分析 组织结构，是一张反映组织内部之间隶属关系的树状结构图。 在学籍管理信息系统的研发中，学校的组织结构图： 5.4 组织结构与管理功能分析 组织／业务关系图 5.4 组织结构与管理功能分析 以下，特别针对学生的学籍管理列出教务处的管理功能图： 5.5 业务流程分析 概念 业务流程分析 可以帮助我们了解某项业务的具体处理过程，发现和处理系统调查工作中的错误和疏漏，修改和删除原系统的不合理部分，在新系统基础上优化业务处理流程。 业务流程图（Transaction Flow Di