的设计美学[第1章节]教学演示课件.pptVIP

设计美学 适用专业：环艺设计 主讲：贾成良 第一章：总论 第一节：什么是设计美学 第二节：人人都是设计师 第三节：设计的根本是思想的外化 第四节：如何学好设计美学 第五节：学习设计美学的现实意义 第一节：什么是设计美学 1980年，国际设计协会根据当时的形势发展，在第11次年会上对“工业设计”的定义又作了进一步的解释：“就批量生产的工业产品而言，凭借训练、技术知识、经验及视觉感受而赋予材料、结构、形态、色彩、表面加工以及装饰一新的品格和资格，叫做工业设计。根据当时的具体情况，工业设计师应在上述工业产品全部侧面或其中几个侧面进行工作，而且，当需要工业设计师对包装、宣传、展示、市场开发等问题付出自己的技术知识和经验以及视觉评价能力时，这也属于工业设计的范畴。” “概言之，工业设计是以工业大生产为背景的技术设计和艺术设计两者的自觉结合。它可以包括工业设计这种特殊的创作性活动，设计出来的工业产品和为实施这种设计而创造出来的新设施、新环境，以及整体上的这一设计活动的组织。” ——《设计艺术美学》（潘鲁生 主编、山东教育出版社2002版） 凡是有人的活动，由人创造出来的领域，都需要经过人们的思考和推敲，并打上精心设计的烙印。所以说，不仅工业，包括农业、商业、军事、外交、企管等领域都需要设计。 工业设计美学与设计美学的关系： 工业设计从属于设计，工业设计美学从属于设计美学。 这样看来，设计活动就不再是人类为了满足自身某些方面的需要而进行的专门活动，而是一种“以全方位的方式”而展开，以“满足生命体”根本需要为目的的综合性活动。这种活动所产生的就“不仅仅是有用的东西，满足……特殊和有限的目的，而是……满足许多目的。它服务于生命，而不是去规定一种确定的和有限的生命形式。” ——《实用主义美学》，【美】理查德·舒斯特曼著，彭锋译，商务印书馆，2002年出版. 总结上述和一般的美学规律，我们认为： 设计美学是一门研究人类从事具有创造性活动中美学规律的学问。 第二节：人人都是设计师 计算机将艺术与技术完美的结合起来，使本来只有通过艺术手段才能完成的事情，现在完全可以通过技术的手段来完成，而且效果一点也不比设计师们设计的差。 加上时代精神风貌的转变，体现在设计领域主要有如下变化 （1）人们在设计领域的审美参与从可能变成了现实。 “当今世界，没有人是艺术家，也没有人不是艺术家。” ——朱青生 （2）随着设计领域的扩大，人们对设计之美的认定也发生了 根本性的变化。 ?对艺术大师的迷信被打破； ?人们对设计的看法也发生了变化； ?新的设计领域不断出现。 这是一个不折不扣的设计扩张的时代。 本节小结： 传统设计是技术与艺术的结合体，现代设计则是技术、艺术和生活的结合，是生活与审美的结合。 在设计大普及的今天，由于人们“坚持各种艺术的大融合，艺术的单一化被否定了，得到的肯定只有一条，即拆除艺术和生活经验之间的所有樊篱。” 当今设计已经进入生活的一切领域，并多元化发展。 所以说人人都可以成为设计师。 第三节：设计的根本是思想的外化 设计之美得以产生的根源是什么？ 不管是什么样的制成品，说到底都是精神的物化结果。而且，那些越是出乎人们预料、具有冲击力的设计创意，就越能够引起人们的审美注意和消费欲望。正如有的学者所总结的：越是完美的设计，就越能“超越形象地描绘世界的范畴，而成为精神的显现，进入新的层次。” “创意与思维密不可分，思维是创意之母，创意是思维的花朵和果实，创意是以新颖独特的方式解决问题的思维过程” ——胡小平 “人所创造的美来源于心灵的聪慧和善良”——柏拉图 “美是理念的感性显现”——黑格尔 作为一种由人设计出来的美，比自然和社会生活中的美具有更加明显的精神属性，甚至可以说，整个设计的过程就是设计师对美的理解、爱好、观点等要素组成的精神外化的过程。 思想世界的内容十分宽泛，其中包含着生活观念、伦理道德、精神审美等内容。 在美学家看来，拥有审美精神是人类的天性，只有强弱的不同，没有有没有的问题。 第四节：如何学好设计美学 以研究实用认知心理学而著名的美国学者路·泰斯在其著作《聪明的谈话——激发你潜能的五步法》中，将“与自己交谈”作为改变人生的有效步骤。 想要学好设计美学，需做出如下两方面的努力： 一、需要做足方方面的准备，成为一个具有设计意