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(3)马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 1、恩格斯指出:“正象在18世纪的法国一样,在19世纪的德国,哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明: A、哲学推动时代步伐,决定历史进程 B、任何哲学都对社会变革起积极作用 C、反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用 D、德国古典哲学产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业 2.被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹:是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。这从一个侧面反映出( ) A 哲学可以通过对社会弊端的批判,更新人的 观念,解放人的思想,指导社会变革 B 哲学对社会变革具有决定作用 C 启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰,为资 本主义发展开辟了道路 D 哲学为社会发展奠定基础 3.恩格斯指出: “正像在18世纪的法国一样,在19世纪的德国,哲学革命也做了政治崩溃的先导。 ”这说明( ) A 哲学推动时代步伐,决定历史进程 B 任何哲学都对社会变革起积极作用 C 反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用 D 德国古典哲学的产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业 * 复习: (2)唯物主义和唯心主义的根本观点分别是什么? (3)唯物主义在其发展过程中共有哪几种基本形态及如何评价? (1)哲学的两大基本派别是什么? 划分的依据是什么? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我们中学生这代人现在崇尚什么精神,有什么样的理想目标? 我们的父母这一代人在这个年龄段崇尚什么精神,有什么样的理想目标? 人们的思想产生都离不开时代背景。任何一 种思想都是一定时代环境中经济、政治 生活的反映。作为系统化、理论化的世界观 的哲学,同样如此。 创设情境 导入新课 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 新课标要求 (一)知识目标 1、识记哲学是时代的精神上的精华。 2、理解哲学与时代的关系。 (二)能力目标 培养学生运用哲学理论观察、分析、处理社会问题的能力,增强学生的时代感。 (三)情感、态度与价值观目标 培养学生与时俱进的思想品质,让学生关注时代、关注现实、关注生活,逐步树立科学的世界观、人生观、价值观。 ★教学重点、难点 哲学与时代的关系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 真正的哲学都是自己 时代的精神上的精华 第三课 时代精神的精华 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本课导读: (1)哲学属于什么范畴? (2)哲学与一定社会和时代的经济和政治 的关系是什么? (3)为什么真正的哲学都是自己时代的精 神上的精华? (4)哲学对社会变革的作用是什么?体现在 哪些方面? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、任何哲学都是时代精神的总结和升华(时代产生哲学) 一、哲学与时代的关系 知识拓展: 文化与经济、政治的关系 经济、政治 文化 决定 反作用 ………… 哲 学 ………… ………… ………… ………… ………… (1)一定社会和时代的精神生活的构成部分,一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 真正的哲学是自己时代的精神

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