“鸟的生殖与发育”说课演示课件.pptVIP

* Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一 、 教材分析 　　“鸟的生殖和发育”是九年义务教育人教版八年级《生物学》教材下册的内容，排序为第七单元第一章第四节。本部分教材主要以对鸡蛋的探究来认识鸟的生殖和发育，设有观察与思考等探究活动，有很大的活动扩展空间。教材在引导学生认识鸟的生殖过程和特点的同时，突出生殖和发育与人类以及环境的关系，多侧面的与人和环境呼应，进一步体现了整套教材以“人与生物圈”为主线的思路。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二 、教学目标 　　知识与能力：通过学习，使学生能说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点，会描述鸟的生殖和发育过程； 　　过程与方法：通过“画一画、探一探、思一思、看一看、议一议、绘一绘”等活动，最大限度的提高学生动手探究、观察分析和推理思维等多种能力，促进素质全面提升。 　　情感、态度和价值观：通过学习活动，关注鸟类与人类生活的关系，树立爱鸟护鸟的意识，进而培养爱科学、学科学的态度和情感 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、教学重点和难点 　　鸟卵的结构特点和生殖发育 过程是本节的重点；介于现今学 生生活、生产经验的不足，鸟的 生殖、发育过程又是本节的难点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、教法和学法分析 　　教法分析 ：利用组织画、探、思、看、议、忆等群体活动，体现互动合作，使课堂丰富、紧凑，突出课改的创新理念，促进学生主动学习，主动发展。 　　学法分析： 以学生活动为中心，充分运用观察、讨论、体验等参与式活动，整合自主、合作、探究的学习方法，达到学习目标的要求。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、学情分析： 　八年级学生思维敏捷，充满强烈的 求知欲、好奇心，易对新知识新事物 发生兴趣。较容易为教师所引导，这 对新知的生成十分有利。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 六、教学流程 1、画一画— —创设情境 达芬奇是意大利的一位著名画家，他在小的时候，有一天，教师拿出一个鸡蛋说：“请你画出两个一模一样的鸡蛋，能做到吗?”说完就走了。达芬奇想：鸡蛋有什么好画的，这又有何难呢?达芬奇从这边看，那边看，鸡蛋还是鸡蛋，但他怎么也画不出两个一模一样的鸡蛋。于是，他去问老师，首先，老师表扬了他认真观察，并告诉他别小看这一个鸡蛋，其实他是千万个鸡蛋从不同的角度看是不同的鸡蛋。达芬奇记住了这句话，不仅用手去画，而且用心灵去画，几十年之后，他终于成为了一个大画家 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、探一探-----内部结构 ①生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品， 是因为鸡蛋含有丰富的营养。你认为卵 白、卵黄的主要功能是什么？ ②卵黄始终位于卵白的内部。根据系带 在卵中的位置，你认为系带有何作用？ ③未受精卵的胚盘小而色浅，已受精卵 的色浓而略大，你认为卵的哪一部分将 来可以发育成雏鸡？ ④卵黄与卵白界线分明，它们之间是否 存在一种特殊的透明结构呢？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cli