一-2012年中考命题思路.pptVIP

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、2012年中考命题思路 容 内 二、2012年中考成绩统计 三、2012年中考答题情况 四、2013年中考教学建议 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、2012年中考命题思路 1、 试卷结构 整份试卷题量为38题，其中选择题25题，每小题2分，共50分；非选择题13题，共50分，包含判断题、实验题、识图题、资料分析题、综合题、实验探究题。总卷文字阅读量约3400多字，答案字数约为200字，知识点覆盖率约90%，均属于适中范围。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、试题特点 本试卷命题特点：按照教学大纲要求，试卷重视了对学生基本的生物学科素质和学习潜能的考查，立足基础，注重知识的应用，注重生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识的考查；注重对生物学图形、表格的识别和解读；注重生物知识在生产、生活和社会发展中的应用；初步考查学生对一些生物学实验操作基本技能的掌握；有利于引导中学教师在教学过程中完善教学理念，在教学中引导学生主动探究、学会学习。此外，今年的试题还重点凸显了以下一些特点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）试题“源于生活。又高于生活”，利于学生感悟生物知识的价值和意义。 试题很多来自生活，又对生活起一定的指导作用，而不是枯燥的理论记忆考查，让学生感悟、体会到生物知识的价值、意义和实用性，而不是“读书无用论”。试卷注重生物与现实的对话，关注学生生活，注重考查解决实际问题的能力。大多试题采用与现实生活、生产实践相关的情境进行设问。T4对正处于青春期的学生，遇到不如意的事如何处理，起着指导作用。T7 “痰”是每个人在生活中都遇到过的。试题就是从“痰”产生来考查的。T8从输液或抽血来考查血管的名称。T11从少先队员行队礼的情境引人试题。T16考查夏天食品容易变馊的原因。T22考查吸烟对身体健康的危害。T23从安全用药的角度来设计试题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （2）试题关注社会热点、焦点、漳州地方特色现象，做到“高起点、低落点”。 试题把社会热点、焦点、漳州地方特色现象“落点”于生物学知识，考查的不是“单纯”的生物知识，而是学生要用所学的生物知识来分析、解决社会热点、焦点、漳州地方特色现象的能力。T22室内公共场所禁止吸烟、T23“毒胶囊”都是社会热点、焦点。T2云霄枇杷、T31华安贡鸭山、T34水仙花都有明显的漳州地方特色。T36腮腺炎在不久前漳州市中小学生中刚刚流行过。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （3）题表达注重对学生的人文关爱。 试题的表达注重改变生硬、枯燥的面孔。卷面设计、语言表达注重人文性，使用生动、活泼的情境和语言，提高试卷的亲和力和感染力，引发学生的兴趣，减轻学生考试时的心理压力，激发学生答题的内在动力，有利于学生真实水平的发挥。T33今天是我国传统节日------端午节，T34瞧！漳州的市花------水仙花，T35同学们都玩过拼图游戏吧，让我们再来重温一下儿时的快乐。这些体现人文关怀的表达，让学生倍感亲切。 Evaluati