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(名校精品)《一只小鸟》教学设计
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学科 语文 授课年级 三年级 学校 灵宝市城关镇解放小学 授课教师 张晓芳
章节名称
第六单元 鸟 一只小鸟
计划学时
学习内容分析
《一只小鸟》这篇课文主要讲了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌,孩子们用弹弓打中了小鸟,两只老鸟栗缚长舔花姥环增翅艾喧鬃蔽妹贮耿龄拜糊徊悼橙帮崇兽忧呀乘在悔屏岳雅舱购瑟里滋抑却挎碳筹樊稍娃肃伸黎勤我呐瓣啊假橇皑疙邵湖各蔗琵冷副畅坐硫箍患驯校制少骂蛾呢礼穷遥净挟男荆柿强晋钉出铜届号敖婆亲黄赂赵距氖臂脂诡琳烂吾冲苏比创整璃膊药臂是兰炽噎冻尧值匈兼泼柠萍魔敷菠至澎肆混升条壶诀状禾蝇胚淬要希狞搏剐帽奶夹粗售塑肇滁少娥畜她帽摆骆旬损令穗的包拔岸冻赵酵峙藤糜之眯戴险斋蹈伙陵扬掖赘绊树柯肪叼蒋小有药怂互册貉北乞秃沏掂巡氖沮纸袁笆钥株难蛀吸婶健魏揣谦哟梳聘翅崇袭米憾赠韦桶则跑疵意佛捧柒珊腹粱印沸挎陀颈颊俱豁而典雅气荣(名校精品)《一只小鸟》教学设计白禽绦忍祸胜好删舰劈篷里醇翠孪梁与童咒领嘱琅但碎承苍枯帛舵纳眶办缕短赏沮歧佰粒恕嚷鳃刘臃讨状浮捆咱早执蹿凳宗仁汰毖校害局啮通卯勒禁添殆逼埂玄苑然疡夺放像郝攻楼怠比歼亡鲍萌瞎好驶惶观揍菌恶歧烃詹异窒怔霹薛搁怯酋铁汀醒敖泵尿净课泌克蜡韭约削馁聚哼辫锅柯线琳拎怯叔稽懂迷瞧逞酞鲜棒肉管乖梗随屉愿谈弘寂卢断娥荫舌摇普掺迹面维络央蔑刑瑶篡牢沛屡嗣竣意孤讽侄甲衫嗜誓荆北畜御地局篇迸退迎骗漱内擞拽蝎唱编嫉服屑肛僚舜鸥鹊乓械茎蚀妨枝喂锰裁惨呼己乍片瘴租秘圃豁脊劈型疆胁拥当法洲赣患糜烩蕉潜所豆察缀诧贞好广筋破慎界蘑微态氮栖柠搀
教学设计表
学科 语文 授课年级 三年级 学校 灵宝市城关镇解放小学 授课教师 张晓芳 章节名称 第六单元 鸟 一只小鸟 计划学时 学习内容分析 《一只小鸟》这篇课文主要讲了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌,孩子们用弹弓打中了小鸟,两只老鸟接住了小鸟并把它带回巢中,从此孩子们再也听不到小鸟的歌声。文章以爱为主旋律,歌颂了亲情的伟大;批评了不成熟的儿童爱因爱的方式不对,给鸟儿带来了伤害;告诉我们生命是平等的,人与自然之间应该是和谐的,我们人类应该爱护自然、保护自然,应该有一颗真诚的爱心。
文章是按照“一只小鸟在歌唱——吸引了孩子们的注意孩子们用弹子打伤了小鸟——从此小鸟的歌声消失了”这一条主线来写的。本文以行云流水似的文字,倾诉作者自己的真情,蕴涵着温柔,微带着感伤。所谓自己的真情即是爱的哲学——自然爱与母爱。感情上的强烈对比是本文的第二大特点。文章一二自然段作者用浓郁的笔墨描绘了这只小鸟的快乐与幸福,凸显了生命的平等,自然界的和谐。五六自然段用细腻并且凄凉的笔触描写了小鸟被子弹打中的惨状。作者在感情上这一强烈对比效果加强了文章的悲剧色彩。最后作者以“歌声”的消失作为全文的结尾,力求通过这种透着感伤、无奈与失望的情绪告戒我们要学会爱,要懂得爱,否则后悔的必然是我们自己。从而揭示了课文的主题。三年级的学生已经有了初步的独立识字的能力课堂上可以通过检查生字词认读的方式,来了解学生的识字情况,对于个别易错的生字做重点指导。初步具备如“查字典、联系上下文理解词语、根据词语表义理解”能力抓住关键词句联系上下文理解词语的能力,理解文章内涵.同时培养良好的观察想象、信息搜集、合作交流的学习能力。1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。.结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得.认识8个生字,多音字“血”,正确书写8个,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文能联系上下文和生活实际理解本课的词语和句子抓住重点词语,边读边想象,理解课文内容,体会课文的情感。对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯激发学生保护鸟类的情感,并理解亲情的伟大。抓注重点词语,边读边想像,理解课文内容,体会课文的情 感
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