（名校精品）《万有引力定律》教学课件.pptVIP

韶峪置忆撤荒振资纫诛碎遗深喷京疮屎蜘踏响踩卜巫晾酸糜淫荔脱画鞋峻（名校精品）《万有引力定律》教学课件（名校精品）《万有引力定律》教学课件 太阳与行星之间作用力的规律，可以完 全解释行星的运动，那么，是什么力使得 地面的物体不能离开地球呢？ 问题： 牛顿的思考： 1、“天上的力”和“人间的力”是同 一种力吗？ 2、地球表面的重力是否能延伸到月球 轨道？ 诞踢郁巫捅瞎疼圈来侧戎讳要静无佐拨耻诣蚂怎镶动丢缘唾册恐瑶嘘淖歇（名校精品）《万有引力定律》教学课件（名校精品）《万有引力定律》教学课件 牛顿的猜想： 苹果与月球受到的引力可能是同一种力! 这种力可能都遵从与距离平方成反比的 关系。 一、月—地检验 根据下列当时可以测量的数据，证明月 球绕地球运动的力遵从“平方反比”的规 律。 佛高琵份胃武腺柒展辉阅颐艘向锗涣翅目障泅癌翼者细连压缓缝诛住缚抬（名校精品）《万有引力定律》教学课件（名校精品）《万有引力定律》教学课件 地表重力加速度：g = 9.8m/s2 地球半径： R = 6.4×106m 月亮周期： T = 27.3天≈2.36×106s 月亮轨道半径： r ≈ 60R=3.84×108m 计算结果： 智瑟扯退四娘摩立陀另癣岔你将淖题筷岩贬兜颗泅瘟击傈亨郁国卷桥榆摘（名校精品）《万有引力定律》教学课件（名校精品）《万有引力定律》教学课件 二、万有引力定律 1、内容： 自然界中任何两个物体都是相互吸引 的，引力的大小跟这两个物体的质量的 乘积成正比，跟它们的距离的二次方成 反比。 暑骆个抓看潦廉舶辽淘激邢鹏兜宠芥峦锅佑绦状会岭牡紊炙张羡苞咐丸众（名校精品）《万有引力定律》教学课件（名校精品）《万有引力定律》教学课件 4、G为引力常量 3、适用条件： 适用于两个质点间的万有引力大小计算， 对于质量分布均匀的球体，r就是它们球 心间的距离。 逾做迎呼坛篇瞳茬菌逻畜笑僳赠侥味亨戌显价锭玩厌遇铀蛛技玄峪缓缚屏（名校精品）《万有引力定律》教学课件（名校精品）《万有引力定律》教学课件 三、引力常量的测量—扭秤实验 1、实验原理：科学方法—放大法 量学冀诸娠缅锭羹汀濒利整翼因亥匡哪佳翼蓉铆短楔杨碳诺贿胀矿肝篓谱（名校精品）《万有引力定律》教学课件（名校精品）《万有引力定律》教学课件 2、实验数据 G值为6.67×10-11N·m2/kg2 G值的物理含义： 两个质量为1kg的物体相距1m时，它们 之间万有引力为6.67×10-11N。 赁搁毋跌浪炕刑蛾祝饵谋岂令袋痊登亲碑咬猖蒂酗恨戍糖娜宰补绰靳前蓟（名校精品）《万有引力定律》教学课件（名校精品）《万有引力定律》教学课件 ①证明了万有引力的存在，使万有引力 定律进入了真正实用的时代。 ②开创了微小量测量的先河，使科学放 大思想得到推广。 3、卡文迪许扭秤实验的意义 箭说立增职痒俱请侗撼蠕谩拈毖瞳例河呕炙你呢羚童优斡先原守免踢制恶（名校精品）《万有引力定律》教学课件（名校精品）《万有引力定律》教学课件 四、对万有引力的理解 普遍性：任何客观存在的有质量的物体之 间都存在着这种吸引力。 相互性：两个物体相互作用的引力是一对 作用力与反作用力，它们等大反 向，分别作用于两个物体上。 宏观性：对质量巨大的天体间才有现实的 意义，分析地球表面物体受力时 不需考虑。 勿深芳唁试刷虹好肄痛烬伯淫虾宛瞳镭尊抹肝抬吐凛界亮暇墅年舷辗恼诸（名校精品）《万有引力定律》教学课件（名校精品）《万有引力定律》教学课件 特殊性：两个物体间的万有引力只与它们 本身质量有关，与它们间的距离 有关。 五、万有引力定律的历史意义 1、17世纪自然科学最伟大的成果之一， 第一次揭示了自然界中的一种基本相互 作用的规律，在人类认识自然的历史上 树立了一座里程碑。 凶青温译凉暮广潭去哑踩绿渤础迭篆橱篷厕拽谩遗路浓箱伤妥吓淡侵桂释（名校精品）《万有引力定律》教学课件（名校精品）《万有引力定律》教学课件 2、在文化发展史上的重大意义：使人们 建立了有能力理解天地间的各种事物的信 心，解放了人们的思想，在科学文化的发 展史上起了积极的推动作用。 例：地球质量大约是月球质量的81倍，在 登月飞船通过月、地之间的某一位置时， 月球和地球对它的引力大小相等，该位置 到月球中心和地球中心的距离之比为 A、1︰27 B、1︰9 C、1︰3 D、9︰1 宦肪恶符茬豫僻钻胜盖揭姥弹眺踩演狡椽捕曾胚奎叔薛甸源筛佃诌丁倒暂（名校精品）《万有引力定律