2017年高考备考之从诗歌本身入手解析考点330张综述.ppt

夜雪 ·白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 问：诗的第一、二、四句分别从哪些角度来写夜雪？使用了什么手法？（4分） 答：首句从感觉（触觉）写雪，通过“衾枕冷”，暗示雪之寒。次句从视觉的角度写雪，“窗户明”，说明雪势大、积雪深，是积雪的反光给暗夜带来了亮光。三四句是从听觉角度着笔，“折竹声”于深夜时闻，可知雪势有增无减。全诗采用侧面描写（或烘托或衬托）的手法，虽未正面写雪，却处处是雪。 其他描写方式： 　　★多角度描写：包括细节描写、动作描写、神态描写、心理描写等。诗词中主要用于刻画人物形象。 〔南吕〕金字经 贯云石 泪溅描金袖，不知心为谁？芳草萋萋人未归。期，一春鱼雁稀。人憔悴，愁堆八字眉。 问：这首曲子刻画了一个怎样的人物形象？作者是怎样刻画这一人物形象的？（专一对一） 答：这首曲子刻画了一个独处闺中苦苦思念意中人的思妇形象。作者主要是通过多角度的描写来刻画人物形象的。①细节描写。“泪溅描金袖”，通过佳人泪洒衣裙的细节，表现她内心的相思之苦。②心理描写。“一春鱼雁稀”，写她整整一个春天都在期盼心上人的书信。③肖像描写。“憔悴”“愁堆八字眉”，通过外形特征表达她相思的愁苦心态。 表现手法 ★渲染：诗歌中则往往通过对环境、景物等不惜笔墨地尽情铺陈描写，来营造特定的意境、氛围，从而表达特定的情感。 登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 诗歌前四句写尽眼前所见之景，渲染出一种萧瑟悲凉的氛围。 ★烘托：烘托多从侧面着意描写，作为陪衬，使要突出的事物更加鲜明（见侧面描写）。 ★象征：借具体的事物表现某种特殊的意义，常体现在托物言志的诗歌中（见托物言志）。 ★衬托：指从侧面着意描写，作为陪衬，是所需要的事物鲜明突出，借描写别的事物以突出主要对象。分为正衬和反衬。正衬见侧面描写，反衬重点需注意以动衬静（或以声衬静）、乐景哀情（或哀景乐情）。 ★对比：对比是为了充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，增强诗歌的表达效果和感染力，把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比可用一方突出另一方，也可不分主次，都是所要表达的重点。 一、可用一方突出另一方（反衬） 　生查子·元夕?? 　欧阳修? 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。 　　上阕写去年元夜时的幸福快乐；下阕写今年元夜时的苦闷伤感，对比鲜明，突出物是人非的悲伤情怀。? 　　 题都城南庄 崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处在，桃花依旧笑春风。 　　通过去年今日和今年今日的对照，凸显今年今日此时此刻桃花依旧而人面不在的那种伤感之情，突出强调了今年的落寞感伤、怅然无奈。　　 一、对比双方不分主次 　 陶者·梅尧臣? 陶尽门前土，屋上无片瓦? 十指不沾泥，鳞鳞居大厦? 　　一二句写陶者烧窑制造砖瓦，几乎烧尽了门前的陶土，却只能住在土阶茅茨式的简陋小屋里，屋无片瓦。三四句写那些十指不沾泥的富家贵族并不参加任何劳动，住的却是高楼大厦。通过对比，道出劳动人民劳而无获的辛酸，辛辣地讽刺了不劳而获的剥削者。 　　 观祈雨·李约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 　　农民们由于天旱而忧虑一年生计，　　 豪门权贵却笙歌竟日，反而怕天阴下雨乐器受潮。如此鲜明的对比，反映了作者对豪门荒淫生活的无比愤慨以及对农民苦难生活的深切同情。 构思立意 　　 ★首尾照应（前后照应）：即开头与结尾的照应，这样照应使诗歌结构圆融严谨，浑然一体，能更加突出主题，收到更好的表达效果。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不避，况乃未休兵。 　　 ★扣题照应：即围绕题目或主题反复照应。这样使全诗紧紧围绕一个中心展开，主题明确，结构严谨。 早 梅 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。 早 梅 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。 通观全篇，首联“孤根暖独回”中的“孤根”是早；颔联中“一枝开”是早；颈联禽鸟惊奇窥视，也是梅开之早