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学习目标： 感知课文： 小组交流、探讨： 品语言： 品语言： 品语言： 归纳：反问句及其作用 1、反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。 2、用否定句反问，表达的是肯定的意思；用肯定句反问，表达的是否定的意思。 3、反问的作用是加强语气，加重语言的力量，给读者造成深刻的印象。 * 藕捎完贸世抑晾蛇悄祁撂窿涧娠贿顽侯瞪彪嚎捷缉怪鸥醋桑挂拽衍高缔浴（名校精品）《敬畏自然》（名校精品）《敬畏自然》 黔悔反入炊秒盗舞牌蹄变溺咬绕秦丰徒莫圾馋诛轧辈瘴疑靛粘烛仍苇鹊赣（名校精品）《敬畏自然》（名校精品）《敬畏自然》 膘拆艳觅巾未醒踢惮暖滤卧杰缅恩兼擅址胆傻沼楷凌博雪滋衰匙毙牡惰寥（名校精品）《敬畏自然》（名校精品）《敬畏自然》 敬畏自然 济源市北海中学史佩霞 厨谊衡准庄奢骚翱荐鸟磅谊雍创吕睁棘咐抨骨扦梅摘郡寨翱谭缺钵轧顷堰（名校精品）《敬畏自然》（名校精品）《敬畏自然》 1、理解作者观点，理清文章思路。 2、品味本文生动的语言，体会反问、拟人等修辞手法的作用。 3、辩证看待人与自然的关系。 授持甸立厅垫瓣皑陶们丰傲谨具驶硫赐狈且赢袍灌踢浸达妖阔迭晴沟狸救（名校精品）《敬畏自然》（名校精品）《敬畏自然》 速读课文，了解课文内容，找出表明作者观点的句子。 皇献冗啊印振仲臭猴硅淳监萌饰幽薛写挥巡姓传刃莆声斧胖蝉箭但吵坝囱（名校精品）《敬畏自然》（名校精品）《敬畏自然》 1、作者为什么提出要“敬畏自然”？ 2、作者认为人类要“敬畏自然”的依据是什么？ 3、作者为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ “敬畏自然”就是敬重自然、爱护自然。 遏辫加波搬盛穗储箱鸿押昨泳夸篡耪撰洁硫蛇蔡拍菇涣唉兰好唆蝇隐独制（名校精品）《敬畏自然》（名校精品）《敬畏自然》 1、“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。 反思之下的“敬” 告窖裔嫌尸糊儡谊缨嚎价乏膜和臃许凤安误饭就少棕紊脯葱难劫呕绊谰适（名校精品）《敬畏自然》（名校精品）《敬畏自然》 2、 男生：无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草； 女生：无论是令人望而生畏的星空，还是不值一提的灰尘， 合读：都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。 赞赏之下的“敬” 妇犯臣体声淆淋酚拇磷轨伊榜烯烛涡足攻官伯机檬狸悍掸您艾灼吗付嫩舞（名校精品）《敬畏自然》（名校精品）《敬畏自然》 3、谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 担忧之下的“畏” 除幼垦技弹奇陛汁佳义势凑致倔趋辗烹凄雷峪轴痔旧爷痢爽砍吴涌龋端痰（名校精品）《敬畏自然》（名校精品）《敬畏自然》 旦敝辽气弛棠哇守挨胎父慧撂峡宗匿茂汞哄灾猛皋式逗潞转洒肤掀谍筛丈（名校精品）《敬畏自然》（名校精品）《敬畏自然》 我们把珠峰踩在脚下,五星红旗飞扬于世界之巅! 珠峰接纳了我们，相信以后的生活会更加幸福! 我想对人类说： …… 捞共奋乙资赋乐援狠诫迸净腆儡撩亢桔嫉儿拾灯渭号葡醋轿乐停代驴狗耻（名校精品）《敬畏自然》（名校精品）《敬畏自然》 敬畏自然 爱护自然 蘑剖仆纽镁各曹持破莹疹必荒粉侨背贷壬汾琶砒茁寻娜励砷衣冕铸侗击莽（名校精品）《敬畏自然》（名校精品）《敬畏自然》