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北京版小学语文四年级上册说教材 礼贤二小 孙凯 更多精彩课件请到下载 学段目标 教材特点 立体式整合 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 说教材 说课标 说教材 说建议 总目标 内容结构 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 总目标 学段目标 内容结构 教材特点 立体式整合 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 说教材 说课标 说教材 说建议 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识目标 情感目标 能力目标 认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，能说普通话。 能主动探究性学习具有独立的阅读能力，并能初步具备搜集和处理信息的能力。 培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观 总目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一学段 第二学段 第三学段 识字与写字 阅 读 写 作 口 语 交 际 综合性学习 主动识字的愿望 养成主动识字的习惯 具备较强的独立识字能力 喜欢阅读并感受到阅读乐趣 会提出疑问来体会表情达意的作用 抓住文章大意体会含义深刻的句子 写作时乐于运用学到的词语 修改习作中有明显错误的地方 修改习作并主动与他人交换修改 听人说话时努力了解讲话内容 把握主要内容并作简要转述 抓住要点作简要转述 热心参加校园和社会活动 在老师的指导下组织有趣的活动 可以策划简单的校园和社会活动 学段目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在识字写字方面，一二年级的孩子有主动识字的愿望，到了中年级孩子们则养成了主动识字的习惯了，高年级的孩子已经具备了较强的独立识字能力了。而在阅读方面，一二年级的孩子喜欢阅读并感受到阅读的乐趣会积累词语了。中年级，孩子们则会提出疑问来体会表情达意方面的作用。高年级的孩子则可以抓住文章大意来体会含义深刻的句子。口语交际部分，一二年级的孩子在听人说话时努力了解讲话的内容。到了中年级则可以把握主要内容并可以作简要转述了。高年级的孩子则可以在听人说话时抓住要点来做简要转述。在写作方面也是如此，一二年级的孩子在写作时乐于运用学到的词语，到了中年级孩子们则可以修改习作中有明显错误的地方了。高年级的孩子修改习作并主动与他人交换修改。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在综合性学习方面，一二年级的孩子是可以热心参加校园社会活动，到了中年级则能够在老师的指导下组织有趣的语文活动。高年级的孩子则可以策划简单的校园和社会活动。从这五个方面，我们不难看出，小学语文从第一学段到第三学段，是相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学段目标 教材特点 立体式整合 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 说教材 说课标 说教材 说建议 总目标 内容结构 Evaluation only.