人教版八年级[上]中国石拱桥.pptVIP

中国石拱桥 一、导入新课 播放视频——“苏州园林”美景 二、简介作者、苏州园林 第一课时 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、整体感知 1、作者对苏州园林总的印象是什么？ 2、作者概括出苏州园林的总特点是什么？ 3、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？ 四个“讲究” 4、四个“讲究”的次序能不能调换？为什么？ 5、第7、8、9段写了什么内容，与全文中心有何关系？ 6、文章结构有何特点？ 7、本文按什么顺序进行说明的？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、难点探究 文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，或以园林建筑印证绘画原理，试从课文中找出几处例子加以简要说明。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、研读重点文段（4、5段） 第四段 1、这一节说明了什么？ 2、哪一句是中心句？哪几句写假山，哪几句写池沼？这是哪种结构形式？ 3、归纳假山和池沼的特点。 4、“艺术”和“技术”能否调换，为什么？ 第二课时 第五段 1、本段的结构形式？ 2、运用了哪些表达方式？ 3、采用了哪些说明方法？各有什么作用？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、本文采用了哪些说明方法？结合实例体会其作用。 文中运用的说明方法有作比较、举例子、打比方、引用等。 运用从本文学到的知识分析《中国石拱桥》《桥之美》所运用的说明方法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、揣摩语句 1、判断下列各句的表达方式。 高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，……不感到寂寞。（描写） 有几个园里有古老的藤罗，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气……（描写) 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都要受到苏州园林的影响。（议论） 2、结合课后练习二的例句，理解文中内涵较丰富而作者没有详细解说的词语，如“标本”、“隔而不隔，界而未界”等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、小结 五、布置作业 1．写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林（或介绍你所居住的街道、小区）。 2．收集介绍苏州园林的文章，组织一次以“苏州园林大家谈”（或“园林艺术的魅力”）为主题的读书交流会。 3、某公园聘请你为园林设计师，你将会从哪几个方面进行设计，如何设计，让游客有“如在画图中”的感受？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 六、阅读练习 可以选择一两个有代表性的语段设计练习，指导阅读 七、推荐阅读 1、《自读课本》陈从周《中国园林散记——园日涉以成趣》 2、《晋祠》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【教学设想】 《故宫博物院》是一篇比较典范的说明文，也是这一单元中唯一一篇以空间顺序进行说明的文章