美术教学的设计-小学美术课堂.pptVIP

--*-- 《 课 程 名 称 》 授课老师：**** 2015安徽教师统一招聘考试培训课程 美术教学设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小学美术课堂教学的设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小学美术课堂教学的设计 美术教学设计是指教师为达成一定的教学目标，对教学要素及其活动进行的系统规划、安排与决策。在教学设计阶段，教师要全面考察学生、教学内容、教学资源和技术以及教师自身特点等四大要素，据此确定教学目标，并依教学目标所需的教学策略、组织形式、情感氛围、教学手段以及教学程序等，创造性地设计出教学方案。教师进行教学设计的过程就是钻研教材，研究学生，研究教法与学法的过程，也是不断积累总结教学经验，改进教学工作，提高业务能力的过程。　　　　 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教学目标的设计 教学目标是进行教学设计的依据，只有明确目标，教学设计才能有的放矢。教学目标的设计要明确、具体、恰当，突出学科特点，符合教材和学生的接受能力。在当前的基础教育课程改革中，美术教育的重心从工具性转向人文性，课堂教学目标也相应发生了很大变化，为教师的理解和把握带来一定的困难。从以下五个方面对存在的问题和对策进行了探讨：(1)辨证地看待知识与技能目标的淡化；(2)设计有效的过程与方法目标；(3)全面理解情感态度和价值观目标；(4)把握四大活动领域中教学目标的侧重点；(5)准确把握美术教学目标的年级特点和层次结构。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 美术课的教学设计一般有以下几个步骤： 一、教学目标的设计 二、教材的分析和处理 三、教学媒体的设计 四、教学程序的设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教材的分析和处理 教材是教师进行教学的基本材料，也是学生认识世界的媒体。对教材进行分析和处理是教学设计的基础。 1、掌握教材的知识结构，是进行教学设计的必要步骤。知识结构的设计要有针对性、目的性，知识脉络清楚，要针对学生心理活动和知识特点，设计相应的分析、引导学生学习过程，突出趣味性、游戏性。 2、正确把握教材的重点、难点和关键。教学重点是教材中最本质、最重要的基础知识和基本技能，也是教学的核心。教学难点是教材中难学、难教的内容，教学中的难点大多是学生学习的关键。教师分析教材时，要找准教学中的重点和难点，并提出突破重点和难点的措施，措施要具体而有效。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、教学媒体的设计 教学方法的运用往往需要相应的媒体与之配合，使之发挥最佳效果。教学媒体的设计要善于把各种媒体组成最佳的结构，使他们在教学中发挥整体效益，为学生的学习和发展提供有力的学习工具。备多媒体辅助教学的课需要多种媒体的配合协调使用。我们所准备的教学材料既要符合教学内容的需要，又要符合课堂教学形式的需要，同时还要保证在教学过程中使教师较方便地协同使用，所以在备课的过程中，要对多种形式的教学材料进行合理地“整合”，使之符合教学的各种需要，这种整合的手段就需要用到多种现代化媒体。比如，巨大的实物无法进入课堂，我们可以通过照片扫描（或直接用数码相机）成图片、录像等形式来转换，微小的实物可以通过视频展示台或摄像机进行放大展示，用计算机处理可以使各种图片变得更美观和符合需要，通过剪辑可以把不同时段的内容编辑在同一段录像内等，从这中我们可能看到，现在更多地把多种教学媒体资料整合在计算机中