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实验学校九年级数学教学案 课题：一元二次方程复习1 授课时间：2008年9月 执笔：陈彬 审核：唐光辉、胡兵、裘剑卿、李忠、田静 班 级： 姓 名： 家长签字： 教学目的：1、进一步熟练一元二次方程的解法； 重 点：对一元二次方程的解法与应用有较系统的理解 难 点：方程思想在不同问题中的渗透 教学过程： 一、基本知识点梳理 1. 将一元二次方程(x-2)(2x+1)=3x2-5化为一般形式 . 其中二次项是 ，一次项系数为 ，常数项 。 2. 若方程是关于x的一元二次方程，则m 。 3.已知m是方程x2-x-2=0的一个根，那么代数式m2-m = . 4.若关于的方程x2-3x+q=0的一个根x1的值是2．则另一根x2= , q的值是 . 5. x2 -3x+ __= (x -__ )2 4x2-12x+15 = 4( )2＋6 6.ax2+bx+c=0 (a≠0) 的求根公式x= 。 7.用指定的方法解下列方程 (1).(x-10)2=3 (直接开平方法) (2).2x2-6x+3=0(配方法) (3).9x2+10x-4=0(公式法) (4).2x2-5x+2=0(因式分解法) 二.例题评讲 例1.用适当的方法解下列一元二次方程 (1). (3x-)2=27 (2) (x-4)(x+2)=18 (3). (1-)x2=(1+)x (4) 3x2+12x+7=0 例2、解关于x的方程： （1）x2－a2－4x+4=0 （2） x2－5｜x｜+4=0。 例3、已知关于x的方程(m+1)x2+(1－2x)m=2。m为什么值时：方程有两个相等的实数根? 并求出这个根。 三、课堂练习 1、写出一个一元二次方程，使它满足以下条件： . （1）不含有常数项；（2）有一个根为1。 2、方程x2+2x+m=0有两个相等实数根，则m= 。 3、已知(1-m2-n2)(m2+n2)=-6,则m2+n2的值是 。 5、用适当的方法解下列一元二次方程 （1） (2y+1)2=3(2y+1) （2） (y+)2－4y=0； （3） 2x2－2x－1=0 （4） (x－1)(x+2)=10。 （5）(2x+1)2+3(2x+1)+2=0 （6） (m+1)x2+2mx+(m－1)=0 四、课后练习 1.下面是张潇同学在测验中解答的填空题，其中答对的是 A．若x2=4，则x=2 B．方程x(2x-1)=2x-1的解为x=1 C．方程x2+2x+2=0实数根的个数为0个 D．方程x2-2x-1=0有两个相等的实数根 2、若最简二次根式 是同类二次根式，则x的值为 。 3、设（3a+3b-2)(3a+3b+1)=4 , 则a+b的值是 。 4、关于x的一元二次方程mx2+(2m－1)x－2=0的根的判别式的值等于4， 则m= ，该方程的解为 。 5、关于x的方程kx2+(2k+1)x－k+1=0的实根的情况是 。 7、我们知道：对于任何实数， ①∵x2≥0，∴x2+1＞0； ②∵ ≥0，∴ +＞0 模仿上述方法解答下面问题。 （1）对于任何实数x，均有：＞0； （2）不论x为何实数，多项式的值总大于的值。